Logique

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1982 Grand N. N° 26. p. 77-78. Courrier.

Auteur : Antonin Louisette
1999 Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.

Auteur : Haesbroeck Gentiane
1990 L'identité en mathématiques constructives.

Auteur : Dalen Dirk van
1994 Mathématiques constructives. De la difficulté d'être omniscient. p. 25-37.

Auteur : Lombardi Henri
2003 Petit x. N° 61. p. 11-34. Approche didactique de la quantification dans la classe de mathématiques dans l'enseignement tunisien.

Auteur : Chellougui Faïza
2012 Petit x. N° 88. p. 27-47. Une étude didactique du concept de récurrence.

Auteur : Grenier Denise
1969 Notions de logique.

Auteurs : Peyrieras Jean-Marie ; Rougier Jeanne
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Les propositions mathématiques "indécidables".

Auteur : Cori René
2020 Tangente Education. N° 53. p. 12-13. Alice et la logique.

Auteur : Ernoult Alice
2020 Tangente Education. N° 53. p. 14-15. Le ET et le OU à l'épreuve du quotidien.

Auteur : Lebrun Patricia
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Initier les étudiants à la distinction entre vérité dans une interprétation et validité logique en s'appuyant sur la théorie du syllogisme formel d'Aristote. p. 371-381.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2009 Feuille de vigne. N° 111. p. 29-40. Représentation en 3 dimensions des tables de Karnaugh.

Auteur : Pretot Bruno
2016 Grand N. N° 97. p. 59-72. Une lecture scientifique de l'album "Mais où est donc Ornicar" ?

Auteurs : Bruguière Catherine ; Charles Frédéric ; Moulin Marianne ; Cabodi Laurence ; Monin Ségolène
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d'autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.

Auteur : Douaire Jacques
2006 Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe. La résolution des contradictions. Apports de la sémantique logique. p. 161-179.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Elaboration et usages d'un modèle multidimensionnel d'analyse des raisonnements en classe de mathématiques.

Auteur : Gibel Patrick
1988 Grand N. N° 42. p. 35-46. Le jeu du portrait au CE1.

Auteur : Chevrot Carmen
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation.

Auteur : Balacheff Nicolas
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 291. p. 807-814. Induction et Récurrence.

Auteur : Lecoq Jacques
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude des raisonnements mathématiques d'élèves de première année lors de la réalisation d'une activité nécessitant l'utilisation de matériel de manipulation. p. 266- 274.

Auteurs : Jeannotte Doris ; Corriveau Claudia
2013 Le Rêve de la raison.

Auteurs : Fresán Javier ; Buzzi Jérôme. Préf. ; Halaoua Youssef. Trad. ; Ly Maguy. Trad. ; Moinereau Laurence. Trad. ; Villani Cédric. Collab.
2010 Losanges. N° 7. p. 15-23. Le problème d'Isis : de l'Egypte antique au 21e siècle !

Auteurs : De Bock Dirk ; Van Dooren Wim ; Greer Brian
2004 Educational Studies in Mathematics. V. 53. N° 1. p. 5-34. Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
1993 Logique quantique.

Auteur : Delmas-Rigoutsos Yannis