Histoire de l’enseignement des mathématiques et des disciplines connexes

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2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Differential Calculus in Military Schools in Late Eighteenth-Century France and Germany p. 767-773.

Auteur : Blanco Monica
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 207-258. Five lives of a « geometria subterranae » (1708-1785). Authorship and knoledge circulation in practical mathematics.

Auteur : Morel Thomas
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La symbolique mathématique comme obstacle épistémologique. p. 441-446.

Auteur : Bebbouchi Rachid
2011 La figure et la lettre. Le symbolisme d’Hérigone à Leibniz : figure, lettre ou chiffre. p. 213-240.

Auteurs : Guichard Jacqueline ; Guichard Jean-Paul
2010 Henri Poincaré : Ce que disent les choses.

Auteurs : Poincaré Henri ; Painlevé Paul ; Perrier Edmond ; Gérini Christian. Ed. ; Moatti Alexandre. Préf.
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). An analysis of the university mathematical education in Portugal in the late eighteen century. p. 667-676.

Auteurs : Dias Nuno ; Amaral Elza ; Cobos Bueno José
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. The Mathematical School in Catania at the begining of The 20th Century and its influence on Didactics. p. 223-232.

Auteurs : Mammana Carmelo ; Tazzioli Rossana
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l’histoire de l’enseignement des mathématiques. p. 22-73.

Auteur : Dorier Jean-Luc
1995 Autour de Thalès. Une invention française du XXe siècle : le théorème de Thalès. p. 68-86.

Auteur : Plane Henry
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Histoire de l’enseignement des mathématiques en Espagne. p. 351-361.

Auteur : Hormigon Mariano
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The beginning of algebra in Spanish in the sixteenth century: Marco Aurel’s Arithmetica Algebratica. p. 779-779.

Auteur : Puig Luis
1992 Tangente. N° 27. p. 4-6. Diderot et les maths : une histoire inachevée.

Auteur : Temam Daniel
2022 Mathématiques à travers les siècles. Tome 2.

Auteur : Garcia Michel
1994 Tangente. N° 38. p. 4-7. L’Y, cette inconnue.

Auteur : Temam Daniel
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 40-45. Une place pour l’astronomie dès l’enfance dans les pédagogies libertaires au tournant du XXe siècle.

Auteur : Mathieu Florian
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.

Auteur : Métin Frédéric
2018 Tangente Education. N° 44. p. 8-8. L’élève est une personne.

Auteur : Baruk Stella
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. New-math influences in Iceland. Selective entrance examinations into High Schools. p. 303-315.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
2020 Mathématiques en perspectives. Rudolf Bkouche et l’histoire de l’enseignement : penser encore et toujours la nature, le rôle de la géométrie et de son enseignement. p. 201-218.

Auteur : Gispert Hélène
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Architecture d’une réforme : les mathématiques modernes. p. 229-244.

Auteurs : Carsalade Arnaud ; Goichot François ; Marmier Anne-Marie
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Formative years: Hans Freudenthal in prewar Amsterdam. p. 65-78.

Auteur : Smid Harm Jan
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The Issue of Mathematics Textbooks in the Correspondence of Giovanni Novi to Enrico Betti during the Unification of Italy. p. 693-704.

Auteur : Palladino Nicla
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 55-56. Manuels de la fin du 19ème siècle.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 Histoire de l’éducation. N° 130. Du cours magistral à l’entreprise éditoriale. p. 111-139.

Auteur : Ehrhardt Caroline