Pratiques d’enseignement

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2008 Petit x. N° 76. p. 55-77. La quête du sens dans l’enseignement des mathématiques illustrée par une étude autour du théorème de Thalès en fin de collège.

Auteur : Laguerre Eric
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 47-64. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée ; Chazal Jacques ; Gourgaud H. ; Lacour M. ; Lopitaux Michèle ; Noirfalise Robert ; Pinol C. ; Pinoy J. ; Roddier Jean-Alain ; Thiriet Daniel
1995 Autour de la notion d’activité.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Chevallier Michel ; Colonna Hélène
2003 Figures et sens.

Auteurs : Chevallier Michel ; Colonna Hélène
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 45-48. Notation et sens : une étude de cas.

Auteur : Parzysz Bernard
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 19-21. Problèmes dans la cour de l’école.

Auteur : Laguerre Eric
1994 fenêtre active. Mathématiques en perspectives.

Auteurs : Munier Marie-Hélène ; Demoly Jean-Claude ; Meirieu Philippe. Préf. ; Parzysz Bernard. Post.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 165-180. Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2002 Grand N. N° 70. p. 101-123 Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 140-160. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2001 Grand N. N° 68. p. 91-113. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 8-23. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2005 Grand N. N° 76. p. 83-98. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 53-77. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 79-91. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l’eau quand on arrose une plante ?

Auteur : Nomblot Jocelyne
2002 Grand N. N° 70. p. 63-77. Les ateliers expérimentaux du goût.

Auteur : This Hervé
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 93-106. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2001 Grand N. N° 67. p. 63-79. Ebullition – Evaporation.

Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2000 Grand N. N° 66. p. 35-51. Les changements d’état de la matière en CE2.

Auteurs : Fay Thérèse ; Reboulet Josiane
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 35-51. Les changements d’état de la matière en CE2.

Auteurs : Fay Thérèse ; Reboulet Josiane
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 107-114. Astronomie à l’école élémentaire : quelques réflexions sur la construction des compétences.

Auteur : Rolando Jean-Michel
2004 Grand N. N° 74. p. 99-107. Astronomie à l’école élémentaire : quelques réflexions sur la construction des compétences.

Auteur : Rolando Jean-Michel
2004 Grand N. N° 73. p. 7-32 Construire une maquette d’ascenseur à l’école : oui, mais pourquoi ?

Auteurs : Geronimi Alix ; Caputo Joseph ; Goux Mickaël