Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 66-72. Réformes à l’américaine.

Auteur : Moreau Julien
1994 Corol’aire. N° 16. p. 2-2. Mamos à la Venise verte (Niort).

Auteur : Equipe MAMOS
1992 Corol’aire. N° 8. p. 2-3 . Enseigner aujourd’hui.

Auteur : Meirieu Philippe
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 645-647. Petite fiction de science.

Auteur : Desit-Ricard Isabelle
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 66-73. L’enseignement en prison.

Auteur : Vieille Marchiset Philippe
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 60-65. Journées de découverte Jeunes Talents Mathématiques.

Auteur : Aymès Jean
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.

Auteurs : Letouzé de Longuemar Guillaume ; Rivière Christophe
1989 Corol’aire. N° 0. p. 7-7. Opération « 50 Lycées ». Les mathématiques au Lycée … et après ?

Auteur : Bonneval Louis-Marie
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 2-6. Des éditos dans nos tiroirs.

Auteur : Dusson François
2010 Mathématice. N° 21. L’informatique et …l’imagination au secours de nos sympathiques décrocheurs.

Auteur : Jaccomard Olivier
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 95-108. Math 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l’enseignement.

Auteur : Leguay Olivier
2010 Mathématice. N° 20. Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Leguay Olivier
2012 Mathématice. N° 31. Maths, TICE et nouveau supports : qu’en sera-t-il dans dix ans ?

Auteur : Jaccomard Olivier
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 346-350. Quelques exemples d’organisation dans d’autres pays.

Auteur : Legrand Pierre
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 293-302. L’enseignement des mathématiques en Chine.

Auteurs : Combelles Catherine ; Crouzier Anne ; Legrand Pierre
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 55-65. De réforme en réforme.

Auteur : Legrand Pierre
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 138-148. Quel débat possible autour des contenus d’enseignement passés et avenir ?

Auteur : Dacunha-Castelle Didier
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d’enseignement-apprentissage au collège et au lycée.

Auteurs : Rajaonarimanana Herinaina Elysé ; Totohasina André ; Tournès Dominique
2001 Science et Vie. N° 1008. p. 36-52. L’échec des Maths à l’école. A qui la faute.

Auteur : Poirier Hervé
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D’une micro-activité au projet. p. 121-128.

Auteur : Le Beller Carole
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Projet ReMath. p. 105-120.

Auteurs : Le Feuvre Bernard ; Meyrier Xavier ; Lagrange Jean-Baptiste ; Nguyen Chi Thanh
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Sésamath : une approche solidaire des mathématiques. p. 99-104.

Auteur : Hache Sébastien
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Quelques regards sur l’histoire pour éclairer l’enseignement des probabilités et statistiques. p. 41-58.

Auteur : Boyé Anne
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Du hasard : de la statistique aux probabilités, des probabilités à la statistique. p. 52-62.

Auteur : Piednoir Jean-Louis