Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 560-567. A propos de transformations.

Auteur : APMEP Commission Lycées
2012 Mathématice. N° 31. Un semestre d’utilisation des TICE en Accompagnement Personnalisé en 1ère S.

Auteur : Clerc Benjamin
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Mathematical Foundations of Cognitive Science. p. 423-431.

Auteur : Hyun Woosik
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Sundial and mathematics: Analysis of Oldest Sundials in Japan by Mathematics. p. 269-278.

Auteur : Watanabe Nobuki
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Mathematics Education and Teaching Practice to Bring up History of Mathematics Cultures richly. p. 259-267.

Auteur : Miyamoto Toshimitsu
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Theorical Framework Concerning Drawing methods in Mathematics Education. p. 52-58.

Auteur : Miyamoto Toshimitsu
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The « New Curriculum Standard » and « the New mathematics » – the Union of History of Mathematics and Mathematic Education. p. 575-581.

Auteur : Wang Qing-Jian
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Common Core State Standards Movement in U.S. Mathematics Curriculum. p. 633-637.

Auteur : Cho Hoyun
2007 Petit x. N° 73. p. 37-70. Une vue sur l’enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire en suisse romande.

Auteur : Conne François
1992 Vecteur. Bulletin de liaison. N° 1.

Auteur : IREM de Reims . Ed.
1992 Vecteur. Bulletin de liaison. N° 3.

Auteur : IREM de Reims . Ed.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. How to Integrate History of Mathematics into Mathematics Textbooks: Case Study of Junior High School Textbooks in China and France? p. 475-482.

Auteurs : Pu Shuping ; Wang Xiao-Qin
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). L’histoire de la représentation géométrique des nombres complexes et l’enseignement de la géométrie. p. 81-87.

Auteur : Grimberg Gérard E.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 36-46. Pourquoi, pour qui enseigner les mathématiques ?

Auteur : Gispert Hélène
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Mathematical Education at Cambridge University in the Nineteenth Century. p. 775-780.

Auteur : Crilly Tony
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Heuristic Geometry Teaching: Preparing the Ground Or a Dead End? p. 755-763.

Auteur : Smid Harm Jan
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Regular and Semi-Regular Polytopes. p. 513-520.

Auteur : Polo-Blanco Irene
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 83-92. Quelques réflexions sur la géométrie et son enseignement.

Auteurs : Perrin Daniel ; Zehren Christiane
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 308. p. 305-335. La réforme Haby.

Auteur : APMEP Bureau national
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le rallye maths IREM 95 : des épreuves pour les classes, un outil de formation pour les enseignants. p. 455-483.

Auteur : Batton Agnès
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 11-42. De la géométrie de traitement aux constructions dans Cabri-Géomètre II au collège.

Auteur : Capponi Bernard
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 5-9. Construire la géométrie élémentaire.

Auteur : Barbin Evelyne
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 543-553. III. Les années des mathématiques modernes.

Auteur : Barbazo Eric
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 389. p. 306-326. Systèmes européens d’enseignement.

Auteur : Legrand Pierre