Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques

Il y a 3268 résultats pour cette recherche.

2019 Au fil des maths. N° 531. p. 3-5. A la recherche des mathématiques disparues...

Auteur : Ernoult Alice
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.

Auteur : Grillot Philippe
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 3-5. Le rapport Villani-Torossian : un rendez-vous à ne pas manquer.

Auteur : Ernoult Alice
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 8-10. Certains cercles sont vicieux....

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 5-7. Une rentrée pas comme les autres.

Auteur : APMEP Commission Lycée
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 11-16. Confiance ?

Auteur : Petit Serge
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 3-5. Manifeste pour un enseignement des mathématiques dans le socle commun de la voie générale au lycée.

Auteur : APMEP-SMF
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.

Auteur : Briand Joël
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 3-5. Des pistes pour sortir de la crise de l'enseignement des sciences.

Auteur : Dowek Gilles
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 6-7. Les labos de maths.

Auteur : Larose Valérie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 8-15. L'Observatoire EVAPM, une aventure de l'APMEP.

Auteur : Bodin Antoine
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 4-6. L'histoire des mathématiques dans les nouveaux programmes de lycée général.

Auteur : Chevalarias Nathalie
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 7-8. Pour le meilleur et pour le pire.

Auteur : Djament Daniel
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 13-16. Collaborer pour produire une ressource : les apprentissages numériques en laboratoire de mathématiques.

Auteur : Abboud Maha
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 17-24. La liberté pédagogique est-elle compatible avec le travail en équipe ?

Auteur : Sensevy Gérard
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?

Auteur : Trouillot Eric
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 9-12. A chaque établissement son laboratoire de maths.

Auteur : Proal Hubert
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 3-4. Pourquoi une seconde spécialité mathématique ?

Auteur : Planchenault Sébastien
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 5-10. La trace écrite - Les traces écrites en mathématiques.

Auteur : Vesin Alain
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 11-17. Plaidoyer pour les RMC.

Auteur : Malrieu Lise
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 3-6. Le pourquoi et le comment.

Auteur : Parzysz Bernard
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 7-9. Pour un droit aux mathématiques !

Auteur : Zerbib David
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 10-19. Les représentations en barres : "ni cet excès d'honneur, ni cette indignité".

Auteur : Cabassut Richard
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 4-7. Manipuler en mathématiques... oui mais.

Auteur : Briand Joël