Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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1995 La Feuille Mathématique. N° 1.

Auteurs : Gandit Michèle ; Chuzeville Raymond ; Helmstetter Claire ; Demongeot Marie-Claire
2009 Mathématice. N° 17. Math-Bridge, un pont (européen) entre lycée et université.

Auteur : Mercat Christian
1999 Enquête sur la transition Bac Post-Bac en mathématiques.

Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Pétiard François
2022 EpiDEMES. V. 1. The need for reconstruction: students’ learning of the calculus of bivariate functions.

Auteurs : Trigueros Gaisman María ; Martinez-Planell Rafael
2022 EpiDEMES. V. 1. Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Sabra Hussein
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.

Auteurs : Lawson Duncan ; Grove Michael ; Croft Tony
2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Vandebrouck Fabrice
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 355. p. 477-482. Enseigner la géométrie – prolégomènes à un enseignement de la géométrie.

Auteur : Bkouche Rudolf
1975 Information mathématique. N° 06. p. 34-52. Les catégories dans l’enseignement secondaire? Pourquoi pas ?

Auteur : Foures Léonce
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 24-26. A propos d’une épreuve du BEPC. Halte à la décadence !

Auteur : Brunet Maurice
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 255-256. Un embryon de langage symbolique – Réactions de Vincent Dageville à ces propositions.

Auteurs : Laroche Frédéric ; Dageville Vincent
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 3-5. A la recherche des mathématiques disparues…

Auteur : Ernoult Alice
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.

Auteur : Grillot Philippe
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 3-5. Le rapport Villani-Torossian : un rendez-vous à ne pas manquer.

Auteur : Ernoult Alice
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 8-10. Certains cercles sont vicieux….

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 5-7. Une rentrée pas comme les autres.

Auteur : APMEP Commission Lycée
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 11-16. Confiance ?

Auteur : Petit Serge
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 3-5. Manifeste pour un enseignement des mathématiques dans le socle commun de la voie générale au lycée.

Auteur : APMEP-SMF
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques… oui mais.

Auteur : Briand Joël
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 3-5. Des pistes pour sortir de la crise de l’enseignement des sciences.

Auteur : Dowek Gilles
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 6-7. Les labos de maths.

Auteur : Larose Valérie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 8-15. L’Observatoire EVAPM, une aventure de l’APMEP.

Auteur : Bodin Antoine
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 4-6. L’histoire des mathématiques dans les nouveaux programmes de lycée général.

Auteur : Chevalarias Nathalie
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 7-8. Pour le meilleur et pour le pire.

Auteur : Djament Daniel