Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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1984 Bulletin de liaison de l’IREM de Reims. Avril 1984.

Auteur : Unterberger Julianne. Dir.
2021 Mathématice. N° 76. Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes.

Auteurs : Aldon Gilles ; Picaud Aymeric ; Guieu Cyrille ; Briand Léo
2022 Mathématice. N° 82. Deux interfaces Python avec des blocs pour le lycée : Vittascience et SofusPyScratch.

Auteur : Raffinat Patrick
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Emile Borel, les lois du hasard et la définition d’une citoyenneté moderne.

Auteurs : Bernard Alain ; Ehrhardt Caroline
2023 Tangente Education. N° 66. p. 16-16. Bibliomath en anglais.

Auteurs : Aubourg Flavie ; Marichal Sonia ; Ruetsch Danielle
2023 Tangente Education. N° 66. p. 12-12. La commission internationale Inter-IREM.

Auteurs : Bodin Antoine ; Cunibil Cassiopée
2023 Tangente Education. N° 66. p. 14-15. Au coeur des activités de la SBPMef.

Auteur : Brilleaud Martine
2023 Tangente Education. N° 66. p. 10-11. A la recherche des « bonnes pratiques ».

Auteur : Bodin Antoine
2023 Tangente Education. N° 66. p. 6-8. Initiation au voyage mathématique.

Auteur : Agostino Luca
2009 Mathématice. N° 15. MaThS à GoGo et ToKe’MaThS : des jeux mathématiques sur ordinateur.

Auteur : Calmant Régis
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Secondary school students difficulties with vector concepts and the use of geometrical and physical situations. p. 487-501.

Auteurs : Demetriadou Eleni ; Tzanakis Constantinos
2018 Tangente Education. N° 46. p. 19-19. Mathscope, pour une pédagogie augmentée.

Auteurs : Barbazo Eric ; Candille Laurence
2022 Tangente Education. N° 63. p. 2-2. Le site de l’APMEP fait peau neuve.

Auteurs : Candille Laurence ; Guesnais Mélanie ; Laborde Colette ; Suchard Anne-Sophie
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction – comparison. p. 727-758.

Auteur : Karpinska Karolina
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 23-44. Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM.

Auteurs : Alory Sylvie ; Derouet Charlotte ; Trouche Luc
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les TPE comme problème didactique. p. 177-188.

Auteur : Chevallard Yves
2021 Présentation Nationale de l’enseignement des mathématiques en France au congrès ICME-14.

Auteur : CFEM . Ed.
2021 Presentación Nacional de la educación matemática en Francia en el ICME-14. Archivo producido por la CFEM, Comisión Francesa para la Educación Matemática.

Auteur : CFEM . Ed.
2021 National Presentation of Mathematics Education in France at ICME-14 produced by CFEM, French commission on mathematical instruction commission française pour l’enseignement des mathématiques.

Auteur : CFEM . Ed.
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 191-193. Le problème nouveau est arrivé !

Auteur : Mérigot Michel
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The perfect compass : conics, movement and mathematics around the 10th century. p. 539-547.

Auteur : De Vittori Thomas
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reading and Doing Mathematics in the Humanist Tradition. p. 463-474.

Auteurs : Fried Michael N. ; Bernard Alain
2007 Canadian journal of science, mathematics and technology education. Vol. 7. N° 1. p. 28-40. Les compétences comme cadre pour organiser des enseignements de mathématiques ? Oui, mais Quelques dérives possibles.

Auteur : Schneider Maggy
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les axiomes autour du théorème de Thalès dans les programmes et les manuels tunisien. p. 480-491.

Auteur : Mrabet Slim