Aspects affectifs dans l'enseignement

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2014 1962 - 1968, six ans pour grandir.

Auteur : Urvoy Patrick
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 117-146. Identité et facteurs affectifs dans l'apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Figueiral Lurdes
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 159-166. Des objectifs "généraux" à l'enseignement des maths ?

Auteur : Bailleul Marc
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 17-52. Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques (débat : article initial).

Auteurs : Maheux Jean-François ; Proulx Jérôme
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 432-446. Une "option Sciences" en Seconde... Pourquoi ?

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 53-61. Peut-on ou doit-on vraiment se passer de la référence au savoir pour appréhender le faire ? (débat : réaction).

Auteur : René de Cotret Sophie
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l'enseignement des mathématiques ? p. 237-246.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Prado Jérôme
1985 Bulletin AMQ. Vol. 25. N° 3. p. 37-38. Etes-vous mathophobes ?

Auteurs : Gattuso Linda ; Lacasse Raynald
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Déterminant de l'anxiété liés aux mathématiques chez des sujets de 10 à 18 ans. p. 981-989.

Auteurs : Coulibaly Haoua ; Djellé Opely Patrice-Aimé
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Variété des acquis des bacheliers C, D, E, F. p. 16-30.

Auteur : Authier Hélène
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 29-40. Questionnaire-enquête sur les nouveaux programmes de Seconde APM, Rennes 1991.

Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Gras Régis
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.

Auteur : Broccolichi Sylvain
2018 Enseigner les mathématiques. Phénomènes insus et enseignement des mathématiques. p. 213-236.

Auteur : Chaussecourte Philippe
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 27-30. Image de marque.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.

Auteur : Gerbal Jean-Pierre
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?

Auteur : Djament Daniel
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.

Auteur : Malrieu Lise
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 24-27. A quoi ça sert tout ça ?

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 556-560. Comment parle-t-on du temps et du plaisir de faire des mathématiques ?

Auteur : Serra Christelle
2019 Losanges. N° 46. p. 3-15. L'anxiété mathématique.

Auteur : Hiel Marie-Pierre
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.

Auteur : Larose Valérie
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 28-30. La fête du cinéma.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 2-4. Enseignement des mathématiques Une approche norvégienne.

Auteur : Walstad Jon