Processus cognitifs

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2012 Apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : situations d’apprentissage et genèse instrumentale des élèves.

Auteur : Minh Tran Kiem
2011 Jeu et apprentissages mathématiques : élaboration du concept de contrat didactique et ludique en contexte d’animation scientifique.

Auteur : Pelay Nicolas
2010 Une analyse de l’enseignement de la numération. Vers de nouvelles pistes.

Auteur : Mounier Eric
2007 Le temps didactique dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Chopin Marie-Pierre
2006 Intégration de la géométrie dynamique dans l’enseignement de la géométrie pour favoriser la liaison école primaire collège.

Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2005 Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation.

Auteur : Godot Karine
2005 Une ingénierie didactique pour l’apprentissage du théorème de Thalès au collège.

Auteur : Laguerre Eric
2003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus.

Auteur : Sayac Nathalie
1985 Acquisition de la bidimensionalité (combinatoire, espace, mesure) chez les élèves d’âge scolaire et préscolaire.

Auteur : Rogalski-Muret Janine
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Rôle de l’estimation de la mesure de longueur dans la compréhension des unités de mesure de longueur et des liens qui les unissent. p. 338-351.

Auteur : Sireix Pascal
2005 Socialisation et performances mathématiques, l’enseignement des probabilités aux élèves techniciens supérieurs.

Auteur : Courtebras Bernard
2003 Spécificités et potentialités de l’arithmétique élémentaire pour l’apprentissage du raisonnement mathématique.

Auteur : Battie Véronique
2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants. Des pratiques enseignantes à la fois contraintes et personnelles, et pourtant cohérentes. p. 73-94.

Auteur : Roditi Eric
2014 Quelles alternatives pour l’enseignement du calcul algébrique au collège ?

Auteur : Constantin Céline
2000 Proportionnalité et fonction linéaire. Caractères, causes et effets didactiques des évolutions et des réformes dans la scolarité obligatoire.

Auteur : Comin Eugène
2014 Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3.

Auteur : Choquet Christine
2013 Etude de processus de recherche de chercheurs, élèves et étudiants, engagés dans la recherche d’un problème non résolu en théorie des nombres.

Auteur : Gardes Marie-Line
2013 L’enseignement de la proportionnalité en SEGPA.

Auteur : Voisin Samuel
2013 Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français.

Auteur : Briant Nathalie
2000 Une étude didactique de la mémoire dans l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Quelques exemples.

Auteur : Matheron Yves
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.

Auteur : Brousseau Guy
2002 L’enseignement de l’analyse au lycée : les débuts du jeu global/local dans l’environnement de calculatrices.

Auteur : Maschietto Michela
2001 De la formation initiale en didactique des mathématiques (en centre IUFM) aux pratiques quotidiennes en mathématiques, en classe, des professeurs d’école (une étude de cas).

Auteur : Masselot Pascale
2001 Enseignement de la géométrie du cycle III à la sixième.

Auteur : Mul André