Processus cognitifs

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2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l’école élémentaire.

Auteur : Sirieix Pascal
2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d’enseignants francophones belges et français en géométrie

Auteurs : Beauset Romain ; Seha Mélanie ; Duroisin Natacha
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les connaissances antérieures des professeurs de mathématiques à travers la préparation de séances de classe. Cas de stagiaires en fin de formation initiale. p. 139-168.

Auteur : Coppé Sylvie
1998 Petit x. N° 47. p. 59-70. Le travail personnel des élèves.

Auteur : Milhaud Nadine
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Tour de magie mathématique en CM2. p. 709-723.

Auteurs : Leleu-Maati Sarah ; Scandolari Mathilde
2024 Introduire les fractions.

Auteurs : Anglard Julien ; Kieffer Jennifer ; Metter Olivier ; Seyfried Sven ; Urvoy Gwenola ; Thomas Catherine
1995 Corol’aire. N° 21. p. 3-4. La démonstration.

Auteur : Houdebine Jean
1995 Pratique de l’entretien d’explicitation en milieu scolaire.

Auteurs : Bonnet Monique ; Crozier Joëlle ; Germain Gilles ; Fourmond Ginette ; Vermersch Pierre
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 13-62. Décrire, visualiser ou raisonner : Quels apprentissages premiers de l’activité mathématique ?

Auteur : Duval Raymond
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1994 Corol’aire. N° 18. p. 6-6. Feuilleton de l’évaluation : épisode 11.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Corol’aire. N° 9. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 7.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2024 Zooms sur la classe de mathématiques.

Auteurs : Robert Aline. Dir. ; Horocks Julie. Dir. ; Abboud Maha. Collab. ; Chesnais Aurélie. Collab. ; Coulange Lalina. Collab.
2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Evaluation des apprentissages des élèves en mathématiques : un levier pour la formation des formateurs et des enseignants. p. 165-190.

Auteur : Horocks Julie
2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Simulateurs et ingénieries de formation. p. 265-294.

Auteur : Emprin Fabien
2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Aux sources de la ZPD (externe – interne) et de la théorie de l’activité, quelques pistes. p. 319-325.

Auteur : Robert Aline
2012 Probabilités au collège. Des statistiques aux probabilités. Un lien privilégié pour la modélisation. p. 18-40.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2012 Probabilités au collège. Quelle définition pour la probabilité au collège ? p. 41-49.

Auteur : Girard Jean Claude
1991 Corol’aire. N° 7. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 6.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 6. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 5.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 5. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 4.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 4. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 3.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.

Auteurs : Davesne Anne ; Ménard Isabelle ; Peteers Florence