Processus cognitifs

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2015 Petit x. N° 98. p. 29-52. Difficultés d’apprentissage des nombres complexes en fin de secondaire.

Auteurs : Ghedamsi Imène ; Tanazefti Raja
2016 Petit x. N° 100. p. 67-98. Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence.

Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line ; Grenier Denise
2005 Petit x. N° 67. p. 7-11. La démonstration euclidienne.

Auteur : Najjar Ridha
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. Représentation du mouvement chez les géomètres et les mécaniciens grecs de l’Antiquité. p. 73-79.

Auteur : Delattre Joëlle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La formation des professeurs : entre analyse de praxéologies professionnelles et étude de problèmes de la profession. p. 314-323.

Auteur : Cirade Gisèle
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’activité de définition : vers un mode de pensée spécifique ? p. 492-503.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Articulation des connaissances mathématiques et didactiques pour l’enseignement : pratiques et formation. p. 155-159.

Auteurs : Clivaz Stéphane ; Proulx Jérôme ; Sangaré Mamadou Souleymane ; Kuzniak Alain
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Formation d’enseignants en mathématiques à l’école normale supérieure de Bamako : quelle articulation entre mathématiques et didactique ? p. 228-239.

Auteur : Sangaré Mamadou Souleymane
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Histoire et didactique des mathématiques : une nécessité pour la formation d’un mathématicien ? p. 292-300.

Auteur : Bebbouchi Rachid
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Mathématiques et physique des particules : panorama d’une idylle scientifique. p. 2-6.

Auteur : Marino Marcos
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et histoire des mathématiques : quels apports pour l’apprentissage des élèves ? p. 622-631.

Auteur : Guillemette David
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Mobilisation d’une pensée réflexive chez les futurs enseignants du primaire en éducation mathématique. p. 514-522.

Auteur : Roy Anne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Qualité d’analyses de leçons de mathématiques : quels critères ? p. 337-347.

Auteurs : Ruhal Floris ; Weiss Laura ; Aymon Hedwige ; Ferrez Eliane
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Une étude de l’autonomie en mathématiques dans la transition secondaire-supérieur. p. 243-247.

Auteur : Quéré Pierre-Vincent
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Activités de recherche et de preuve entre pairs à l’école élémentaire : perspectives ouvertes par les communautés de pratique d’enseignants. p. 45-66.

Auteur : Georget Jean-Philippe
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La pensée algorithmique : apports d’un point de vue extérieur aux mathématiques. p. 467-479.

Auteur : Modeste Simon
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les différentes pensées mathématiques et leur développement dans le curriculum. p. 384-391.

Auteurs : Carranza Pablo ; Cyr Stéphane ; Durand-Guerrier Viviane ; Polo Maria
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement des réflexions de professeurs de mathématiques au sein de la communauté de pratiques. p. 371-383.

Auteurs : Parada Rico Sandra Evely ; Pluvinage François
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Limite des méthodes syntaxiques en algèbre du secondaire. p. 435-444.

Auteurs : Kouki Rahim ; Ghedamsi Imène
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement professionnel de professeurs débutants : quels indicateurs ? quels retours vers la formation ? p. 301-313.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2020 Tangente Education. N° 55. p. 18-18. Petites situations à chercher entre élèves.

Auteur : Grenier Denise
2020 Tangente Education. N° 55. p. 14-15. Jeux combinatoires et pensée informatique.

Auteur : Beffara Emmanuel
2020 Tangente Education. N° 55. p. 10-12. La chasse à la bête.

Auteur : Charlot Grégoire
2020 Tangente Education. N° 55. p. 9-9. Maths discrètes et didactique.

Auteurs : Aoustin Fabien ; Brilleaud Martine