Processus cognitifs

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2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Des recherches qui articulent calculus et analyse. p. 19-45.

Auteur : Schneider Maggy
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 92-98. Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré.

Auteur : Parzysz Bernard
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 14-22. Changement de regard sur le cercle.

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 61-66. Acquis et applications de la didactique des mathématiques : quelques résultats méthodologiques et de recherches au niveau universitaire.

Auteur : Zaki Moncef
1972 La mathématique et son enseignement. Initiation à la pensée mathématique. p. 12-18.

Auteur : Félix Lucienne
1953 Bulletin de l’APMEP. N° 154. p. 57-61. Initiation à la pensée mathématique.

Auteur : Félix Lucienne
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 189-204. Les problèmes de transition dans l’enseignement de l’analyse et la complémentarité des approches diverses de la didactique.

Auteur : Winslow Carl
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 117-145. Reconnaissance de contre-exemples en analyse – Approche par questionnaire en première année universitaire.

Auteurs : Benbachir Amina ; Zaki Moncef
1992 Cahier de DIDIREM . N° 17. Télé Enseignement Universitaire. Les mathématiques dans une section de DEUG SSM première année.

Auteur : Cazes Claire
2008 Petit x. N° 77. p. 5-21. La notion de fonction réciproque et son enseignement.

Auteurs : Murillo Lopez Susana ; Chiocca Catherine-Marie
2005 Petit x. N° 69. p. 7-30. Comment le cursus secondaire prépare-t-il les élèves aux études universitaires ?

Auteurs : Bloch Isabelle ; Ghedamsi Imène
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Circuit ou les règles du jeu mathématique. p. 129-161.

Auteur : Legrand Marc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Antiphérèse de racine de 2 : introduction d’une dimension adidactique dans l’enseignement de l’analyse à l’université. p. 987-1004.

Auteurs : Ghedamsi Imène ; Chellougui Faïza
1995 Petit x. N° 37. p. 43-63. Un nouveau modèle de l’algèbre élémentaire comme alternative à « l’arithmétique généralisée ».

Auteur : Gascón Pérez Josep
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les processus abstraire et généraliser conceptualisés dans une perspective commognitive. p. 280-289.

Auteur : Jeannotte Doris
1997 La malédiction des maths.

Auteurs : Scieszka Jon ; Smith Lane. Illust.
2017 Mathématice. N° 55. Inirobot et Poppy Education.

Auteur : Roy Didier
1959 Bulletin de l’APMEP. N° 198. p. 199-205. La pensée de l’enfant et la géométrie.

Auteur : Van Hiele Pierre Marie
1990 Le Petit Vert. N° 24. p. 3-5. Classe de seconde : Analyse de la tâche « Résoudre un problème ».

Auteur : Marmoret Jean-Claude
1990 Le Petit Vert. N° 23. p. 5-9. Vers une méthodologie de la recherche en classe de maths.

Auteur : Lubczanski Jacques
1988 Le Petit Vert. N° 14. p. 6-10. Une expérience de gestion mentale (d’après A. de la Garanderie).

Auteur : Eberhardt Jocelyne
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 151-182. Favoriser le passage à la visualisation non iconique par le recours à une ingénierie didactique pour faciliter la transition primaire / secondaire en géométrie.

Auteurs : Duroisin Natacha ; Beauset Roamin ; Lucchese Jessica
2021 Petit x. N° 115. p. 3-28. Potentiel d’un travail sur les exemples en formation professionnelle d’enseignants.

Auteurs : Chenevotot-Quentin Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Baheux Carole