Processus cognitifs

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1997 Les Maths en collège et en lycée. L’enseignement des statistiques et des probabilités. Remarques épistémologiques et didactiques. p. 254-273.

Auteur : Henry Michel
1997 Les Maths en collège et en lycée. Qui corrige quoi ? Pratique de correction de devoirs par les collégiens eux-mêmes. p. 168-175.

Auteur : Houssin Marie-José
1997 Les Maths en collège et lycée. Didactique des mathématiques et théories de l’apprentissage. p. 298-315.

Auteur : Arsac Gilbert
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’image des mathématiques. p. 14-30.

Auteur : Legrand Pierre
2008 Feuille de vigne. N° 110. p. 9-18. De la mise en oeuvre d’un problème d’élève de CP à un problème de devoir blanc de PE1 : les tours à trois étages (suite).

Auteur : Bonnet Nicole
1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 14-14. Problèmes ouverts.

Auteur : Clerc Jean-Louis
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Le verre d’eau. p. 50-63.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Aires de formation. p. 65-108.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Des vidéos sur l’enseignement de la modélisation en CP et CM1 : de l’activité de l’élève à la formation.

Auteur : Cabassut Richard
2005 Documents d’accompagnement des programmes. Mathématiques – Ecole primaire.

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Fouquat Véronique. Dir. ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed.
2002 Documents d’application des programmes – Cycle des approfondissements (cycle 3).

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Blanchard Jean-Marc. Dir. ; Giovendo Jérôme. Dir.
2002 Documents d’application des programmes – Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2).

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Blanchard Jean-Marc. Dir. ; Giovendo Jérôme. Dir.
1999 Explorations didactiques. Dossier. n° 6. Statistiques.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1997 Explorations didactiques. Dossier. n° 5. Produit scalaire, matrices et applications.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1996 Explorations didactiques. Dossier. n° 3. Isomorphisme et dimension.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1994 Explorations didactiques. Dossier. n° 2. Autour du plus grand commun diviseur.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Deux exemples de situations d’enseignement de mathématiques pour des élèves en difficulté. p. 201-218.

Auteur : Butlen Denis
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Expériences en classes multi-niveaux. p. 245-265.

Auteur : Huguet François
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Multiplication en ZEP. p. 227-244.

Auteur : Bonnet Nicole
1988 Conditions didactiques de l’appropriation du concept de nombre.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe Didactique. Ed.
2012 Le pari de la géométrie dynamique pour changer notre manière d’enseigner les notions de périmètre, aire et volume au collège (illustrations avec les environnements Cabri).

Auteurs : Bouloc Rossato Myriam ; Dahan Jean-Jacques
2006 Visualisation mentale par reconstitution de la vision d’autrui (CP).

Auteurs : Bernot Didier ; Martin Yves
2007 Trois séances d’introduction à Tchou en CP.

Auteurs : Bernot Didier ; Martin Yves
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Pourquoi les aires ? p. 75-90.

Auteur : Plane Henry