Recherches en didactique des mathématiques

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2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Autour de la formation des enseignants. p. 331-354.

Auteurs : Butlen Denis ; Labroue Francis ; Asselain-Missenard Claudie ; Perrin Daniel ; Gómez Chacón Inés María ; Robert Aline ; Houdement Catherine
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 73-78. Rubrique Point de vue : Dialectiques…

Auteur : Lombard Philippe
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 359-390. Les pratiques langagières de validation des étudiants en analyse réelle.

Auteur : Barrier Thomas
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l’intervalle de fluctuation d’échantillonnage des fréquences. p. 34-49.

Auteurs : Trunkenwald Jannick ; Benmansour Moulaye ; Zorai Mohamed
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.

Auteurs : Antoine Camille ; Beffara Emmanuel ; Molinier Rémi ; Paulin Florence ; Grenier Denise
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d’une preuve. p. 4-15.

Auteur : Battie Véronique
2018 L’Autan Moderne. N° 2. A propos de Lev Sémionovitch VYGOTSKY.

Auteur : IRES de Toulouse Groupe Pédagogie Collège
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Ajustement d’un modèle de la correction en classe à la contingence. p. 55-67.

Auteurs : Chiocca Catherine-Marie ; Murillo Lopez Susana
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2008.

Auteurs : Hache Christophe. Dir. ; Coulange Lalina. Dir.
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Genèses instrumentales pour l’enseignant. Une proposition d’analyse en terme de tâches et de techniques didactiques instrumentées. p. 35-53.

Auteur : Bueno-Ravel Laetitia
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 127-150. Registres, grandeurs, proportions et fractions.

Auteur : Adjiage Robert
1998 Les problèmes d’articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l’enseignement de l’algèbre linéaire.

Auteur : Alves Dias Marlène
1995 La formation initiale, en mathématiques, des professeurs d’école : « entre conjoncture et éternité ».

Auteur : Peltier Marie-Lise
1995 Projet de formation des maîtres du premier degré en mathématiques : programmation et stratégies.

Auteur : Houdement Catherine
1994 L’intégration de l’outil informatique à l’enseignement secondaire des mathématiques : symptômes d’un malaise.

Auteur : Abboud-Blanchard Maha
1994 Etude des stratégies de formation en mathématiques utilisées par les formateurs de maîtres du premier degré.

Auteur : Kuzniak Alain
1993 Environnement Informatique et apprentissage de l’articulation entre registres graphique et algébrique de représentation des fonctions.

Auteur : Dagher Antoine
1991 Une expérience d’enseignement de la géométrie en Terminale C : enseignement de méthode et travail en petits groupes.

Auteur : Tenaud Isabelle
1989 Représentations planes et enseignement de la géométrie de l’espace au lycée. Contribution à l’étude de la relation voir – savoir.

Auteur : Parzysz Bernard
1985 Apport de l’ordinateur à l’apprentissage des écritures multiplicatives au cours élémentaire.

Auteur : Butlen Denis
1984 Jeux de cadres et dialectiques outil-objet dans l’enseignement des Mathématiques.

Auteur : Douady Régine
1984 Contribution à l’étude de la reproductibilité des situations didactiques. Divers travaux de mathématiques et de didactiques des mathématiques.

Auteur : Artigue Michèle
1984 Ingénierie didactique de l’élémentaire au supérieur.

Auteur : Robinet Jacqueline