Formations institutionnelles des enseignants

Il y a 1685 résultats avec cette recherche.

2009 Tangente Education. N° 11. p. 5-7. L’usage des tices en tant que terrain d’étude : un instantané.

Auteur : Laborde Colette
2011 Tangente Education. N° 18. p. 16-16. La formation des professeurs en Allemagne.

Auteur : Tschacher Karel
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 275-315. Un dispositif de recherche pour observer les pratiques enseignantes : l’observation des maîtres spécialisés en adaptation scolaire.

Auteur : Tambone Jeannette
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 367-397. Orquestación documentacional: herramienta para la estructuración y el análisis del trabajo documentacional colectivo en línea.

Auteur : Sanchez Mario
2007 Petit x. N° 75. p. 50-73. La cote standard comme objet pour réfléchir aux notions statistiques avec les futurs maîtres.

Auteurs : Cyr Stéphane ; DeBlois Lucie
2005 Petit x. N° 69. p. 32-57. La préparation de séance : un élément du travail du professeur.

Auteurs : Margolinas Claire ; Rivière Olivier
2005 Petit x. N° 67. p. 63-76. Deux exemples d’activités en formation des enseignants de mathématiques du second degré.

Auteur : Robert Aline
2007 Petit x. N° 74. p. 60-90. Diversité des offres de formation et travail du formateur d’enseignants de mathématiques du secondaire.

Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Grugeon-Allys Brigitte
2015 Petit x. N° 99. p. 57-76. Mise en place d’une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes.

Auteur : Ouailal Salek
1997 Petit x. N° 45. p. 5-24. Les connaissances mathématiques – de l’enseignant – pour l’enseignement.

Auteur : Bloch Isabelle
2008 Grand N. N° 81. p. 77-109. Un exemple d’utilisation d’un document pédagogique par une enseignante débutante.

Auteur : Mangiante Christine
2013 Grand N. N° 92. p. 67-96. Des moments d’éducation scientifiques et technologiques à l’école maternelle (1970-2008) : contenus, entremêlements et enracinement des pratiques contemporaines.

Auteur : Charles Frédéric
1993 L’Ouvert. N° 71. p. 25-26. Carrefour européen : l’Allemagne et la Suisse.

Auteurs : Strubel ; Mayr ; Jacquet François
2000 L’Ouvert. N° 98. p. 1-22. Sur la géométrie élémentaire du triangle dans le plan complexe.

Auteurs : Hofmann Joseph Ehrenfried ; Nivelle Lisiane. Trad.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 2-10. Un regard sur l’éducation en Chine.

Auteur : Jost Rémy
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 3-9. Témoignage d’un vieux con.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 442. p. 590-601. Les systèmes éducatifs à l’heure de la globalisation libérale.

Auteur : Hirtt Nico
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 234-236. Réaction à l’article précédent.

Auteur : Vogel Nicole
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 497- 511. Travail collaboratif en mathématiques au LAMIA.

Auteur : Cousquer Eliane
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 828-832. Un train peut en cacher un autre.

Auteur : Arnoux Pierre
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 292-296. Le recrutement des professeurs de mathématiques.

Auteur : Barbazo Eric
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 169-169. Régionale de Basse-Normandie département de l’Orne. Compte rendu de la journée départementale du 27 avril 1983 à Argentan.

Auteur : Soufflet Michel
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 276-278. Discours d’ouverture.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 497-506. Les mathématiques, leur enseignement et la formation des maîtres.

Auteur : Bouvier Alain