Revues, article de revue

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2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 14-15. Enfin, Viète vint.

Auteur : Plane Henry
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 2-10. Enseigner en Thuringe.

Auteurs : Larose Valérie ; Dittrich Nicola
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 25-26. Journée Filles et maths, une équation lumineuse.

Auteur : Kerboul Cécile
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 567-576. Le problème du sofa.

Auteur : Langer Bernard
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 55-70. La classe préparatoire TSI, un exemple de promotion sociale.

Auteurs : Fouina Marc ; Hervé Sylvie ; Lefort Jean
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 11-13. La chasse aux canards.

Auteur : Le Gall Pol
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 27-30. Ah, ces copies...

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.

Auteur : Gerbal Jean-Pierre
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?

Auteur : Djament Daniel
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 26-31. Au secours, mes élèves ont une calculatrice !

Auteurs : Malrieu Lise ; Larose Valérie ; Monfront Agnès
1988 Sciences et techniques en perspective. Vol. 14. Jalons historiques pour une épistémologie de la série infinie du binôme.

Auteur : Pensivy Michel
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 41-68. Impact des structures sémantiques et de l'introduction de schématisations sur les performances et les démarches de résolution de problèmes.

Auteurs : Auquière Amélie ; Demonty Isabelle ; Fagnant Annick
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d'école : stratégies et degrés de certitude.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 836-837. Relations entre mathématiques et physique.

Auteur : Colmez François
2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 149-154. Projet pédagogique : séances bi-disciplinaires en terminale S.

Auteurs : Lucas-Fradin Laure ; Amitrano Jean-Marie
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 433-445. Comment faire vivre les objectifs de MPS avec les contraintes de la réforme des lycées ?

Auteurs : Beaufort Sylvie ; Hausberger Bénédicte ; Robert Jean-Pierre
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 420-425. Réaliser un fichier d'empreintes digitales.

Auteur : Belloeil Rémi
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 351-364. La liaison mathématiques-physique en classe de terminale S.

Auteurs : Coste Rémy ; Pithon Nicole ; Winther Jean
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 19-21. Moins de questions, plus de recherches.

Auteur : Aoustin Fabien
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 23-25. Le visualiseur.

Auteurs : Larose Valérie ; Monfront Agnès
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?

Auteur : Charnay Roland
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.

Auteur : Malrieu Lise
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 27-31. Le défi du travail en équipe.

Auteur : Malrieu Lise
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 2-6. Le patchwork du colporteur.

Auteur : Le Gall Pol