Revues, article de revue

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2019 Le Petit Vert. N° 138. p. 44-44. Encore les pourcentages .

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 46-46. Compléments à l’expo régionale.

Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 60-61. Maths et Médias.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 195-227. Jeux et enjeux du langage dans la construction de références partagées en géométrie.

Auteur : Mathé Anne-Cécile
2016 Mathématice. N° 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Bueno-Ravel Laetitia
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 45-66. Le rôle de la droite graduée dans la résolution de problèmes additifs.

Auteur : Elia Iliada
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 317-366. Relations entre grandeurs, nombres et opérations dans les mathématiques de l’école primaire au 20e siècle : théories et écologie.

Auteur : Chambris Christine
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 2. p. 197-261. Installer la paix scolaire, exercer une vigilance didactique.

Auteur : Charles-Pézard Monique
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 1. p. 59-96. Research for innovation: A teaching sequence on the argumentative approach to probabilistic thinking in Grades I-V and some related basic research results.

Auteurs : Boero Paolo ; Consogno Valeria ; Guala Elda ; Gazzolo Teresa
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 1. p. 9-62. Conduites atypiques d’élèves du primaire en difficulté d’apprentissage.

Auteur : Giroux Jacinthe
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 2. p. 207-230. Le fonctionnement du système didactique : perturbations et régulations. Une étude de cas en EPS.

Auteurs : Thépaut Antoine ; Léziart Yvon
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 11-44. La codétermination entre les organisations mathématiques et les organisations didactiques. Pestalozzi et l’enseignement mutuel.

Auteur : Carrillo Gallego Dolores
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 7-30. Approche anthropodidactique de l’enseignement d’une structure additive dans un cours préparatoire Kanak.

Auteurs : Clanché Pierre ; Sarrazy Bernard
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 415-419. L’Institut Coopératif de l’Ecole moderne et la mathématique.

Auteur : Brousseau Guy
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 363-366. Problèmes à l’école élémentaire.

Auteur : Euriat Jacqueline
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 307. Jeux de cartes « Tio Papel ».

Auteur : Aranda Francisco
1974 L’Ouvert. N° 4.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2000 L’Ouvert. N° 100-101. p. 86-89. Fabriquer un stéréogramme.

Auteur : Lefort Jean
2016 Mathématice. N° 51. Avant-propos de Michela Maschietto.

Auteur : Maschietto Michela
2011 Mathématice. N° 23. Instrumenpoche évolue : voici la version 2, ses nouveautés et ses perspectives.

Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 14. Articles déjà parus dans MathemaTICE à propos du travail collaboratif.

Auteur : Kuntz Gérard
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 79-136. El profesor como director de procesos de estudio: analisis de organizaciones didacticas espontaneas.

Auteurs : Bosch Marianna ; Espinoza Lorena ; Gascón Pérez Josep
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 41-78. Etapes intermédiaires dans le processus de conceptualisation en mathématiques.

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 78-88. Les critères de divisibilité en Inde.

Auteur : Morice-Singh Catherine