Revues, article de revue

Il y a 23183 résultats avec cette recherche.

2023 Grand N. N° 112. p. 5-24. Les neurosciences cognitives et l’enseignement des nombres à l’école – réflexions didactiques.

Auteur : Roditi Eric
2023 Grand N. N° 112. p. 25-63. La mesure entre géométrie et formules : l’aire du rectangle en CM2 – analyse de manuels scolaires.

Auteur : de Varent Charlotte
2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l’exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.

Auteur : Ludier Isabelle
2023 Grand N. N° 112. p. 83-101. Que pensent les élèves des méthodes imposées de résolution de problèmes écrits de mathématiques ?

Auteurs : Goulet Marie-Pier ; Voyer Dominic
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2024 Grand N. N° 113. p. 49-73. TIMSS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items.

Auteurs : Fanjat Juliette ; Roditi Eric
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l’école élémentaire.

Auteur : Sirieix Pascal
2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d’enseignants francophones belges et français en géométrie

Auteurs : Beauset Romain ; Seha Mélanie ; Duroisin Natacha
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 789-791. Des expositions mathématiques interactives.

Auteur : Gaud Dominique
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 786-788, 806-806. Petite remontée des nombres ascendants.

Auteur : Deledicq Jean-Christophe
1998 Petit x. N° 47. p. 59-70. Le travail personnel des élèves.

Auteur : Milhaud Nadine
2009 Tangente. N° 127. p. 6-9. John Nash et la théorie des jeux.

Auteur : Ekeland Ivar
2009 Tangente. N° 129. p. 10-12. Cantor et les infinis.

Auteur : Thomas Edouard
2009 Gazette des Mathématiciens. N° 121. p. 29-46. Cantor et les infinis.

Auteur : Dehornoy Patrick
2024 Mathématice. N° 92. Du CAS pour tous ? Sur quelles calculatrices ?

Auteur : Parisse Bernard
2024 Mathématice. N° 92. Algo’ Grillo.

Auteur : Reb Sébastien
2024 Mathématice. N° 92. Visite guidée des Communs Numériques Educatifs (en devenir ou déjà aboutis) .

Auteur : Henry Bruno
2024 Mathématice. N° 92. La classe flexible, une nouvelle façon d’enseigner ?

Auteur : Rome Fanny
1995 PLOT. N° 72. p. 36-39. Temps, distance, vitesse.

Auteurs : Leclere Jean-Pierre ; Vanhille Bruno
2024 Mathématice. N° 92. Maths et danse, un combo gagnant.

Auteur : Chedly Ons
2024 Mathématice. N° 92. Introduction du calcul littéral en début de cycle 4 à l’aide d’outils informatiques.

Auteur : Pradel Claire
2024 Mathématice. N° 92. Algorithmique débranchée pour le cycle 3.

Auteur : Labouche Jean-Yves
2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.

Auteur : Leleu Sarah