Revues, article de revue

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2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 21-25. Construire des outils de formalisation de la démonstration au collège.

Auteurs : Coulombel Loïc ; Duval Jacques
2016 Mathématice. N° 50. Réforme du collège : informatique débranchée ou codage ?

Auteur : Raffinat Patrick
2016 Mathématice. N° 50. Une classe tablette au collège.

Auteurs : Aldon Gilles ; Panero Monica
2016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.

Auteur : Saliba Georges
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 492-494. Evaluer, évaluer quoi ?

Auteur : Chouchan Nicole
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 359. p. 276-279. Pour une réhabilitation de l’évaluation sommative.

Auteur : Barré Gérard
2015 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 35. N° 3. p. 273-312. Réguler l’enseignement en algèbre élémentaire par des parcours d’enseignement différencié.

Auteur : Pilet Julia
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 91-100. Nouveaux programmes pour la classe de troisième.

Auteur : APMEP Commission Collège
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 353-356. Vers une évaluation par objectifs.

Auteur : Duvert Rémi
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 591-594. Une stratégie pour l’informatique au collège.

Auteur : Chiaruttini Jean
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 518. p. 131-140. La langue des calculs.

Auteur : Legrand Pierre
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 407. p. 663-665. A la recherche du trésor de Rackham le Rouge ou comment Cabri-Géomètre vint en aide à nos infortunés amis.

Auteur : Rousselet Michel
2017 Mathématice. N° 53. App Inventor, pour faire ses propres applications Android.

Auteur : Busser Alain
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l’intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?

Auteur : Weiss Laura
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 26-31. L’algèbre étrange de Nicolas Chuquet : une réflexion pour la classe de mathématiques.

Auteur : Guillemette David
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 37-41. Labo-maths – Du cube à la pyramide.

Auteur : Dias Thierry
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 383-383. Une remarque.

Auteur : Boudine Jean-Pierre
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 12-14. Scratch pour tous !

Auteurs : Kerboul Cécile ; Malrieu Lise
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 153-185. Une étude comparative de l’enseignement du calcul algébrique en France et au Chili.

Auteurs : Coulange Lalina ; Verdugo Paula
2010 Losanges. N° 7. p. 12-14. Coordonnées, cercle et triangle : un exercice de synthèse.

Auteur : Lienard Eveline
2016 Tangente Education. N° 37. p. 12-13. Un roman d’aventures et … d’exercices de maths !

Auteur : Preys Frédéric
2016 Mathématice. N° 52. Scratch et accessibilité : appel à commentaires et contributions.

Auteur : Declercq Christophe
1991 Le jeune Archimède. N° 7. p. 6-8. Le théorème de Pick complété par Viricel.

Auteurs : Roussel Yves ; Viricel André
2015 Spécial Logique. N° 24. Etes-vous chiffres ? p. 46-47.

Auteur : Souder Dominique