Revues, article de revue

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2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 18-23. Osons la difficulté.

Auteur : Massola Jean-Pierre
1999 Math-Ecole. N° 188. p. 27-33. Un problème et son analyse didactique : les pots de confiture.

Auteurs : Crociani Carla ; Doretti Lucia ; Salomone Lucia
1998 Math-Ecole. N° 184. p. 10-19. Entre arithmétique et géométrie.

Auteur : Jaquet François
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 8-11. Bordures.

Auteur : Rinaldi Maria Gabriella
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 45-50. Quels usages des problèmes du RMT dans la classe ?

Auteur : Choquet Christine
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 466-468. Aires, symétries et partages.

Auteur : Bareil Henri
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 223-226. Mathématiques et environnement multimédia.

Auteur : Kuntz Gérard
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 13-15. A partir de 4 triangles rectangles isocèles.

Auteur : Larose Valérie
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 15-18. Le Rallye Mathématique de Champagne-Ardenne-Niger (RMCAN).

Auteur : Emprin Fabien
1999 Petit x. N° 51. p. 47-73. Les principes qui guident la pensée dans la résolution d’équations.

Auteurs : Kavafian Nelly ; Cortès Anibal
1995 Petit x. N° 38. p. 31-39. Triangles isocèles et cercles au collège.

Auteurs : Woillez Dominique ; Berté Annie
1995 Petit x. N° 37. p. 5-33. Vérité des axiomes et des théorèmes en géométrie. Vérification et démonstration.

Auteur : Arsac Gilbert
1989 Petit x. N° 19. p. 29-41. L’EDA au secours de l’OGD, ou quelques remarques concernant l’enseignement de la statistique dans les collèges.

Auteurs : Jullien Michel ; Nin Gérard
1987 Petit x. N° 13. p. 79-98. Les fractions en sixième.

Auteurs : Martin Annick ; Massot Christian
1987 Petit x. N° 13. p. 21-41. Elaboration de l’outil symétrie orthogonale en sixième.

Auteur : Gaud Dominique
1986 Petit x. N° 10. p. 5-29. Représentation des fractions et des nombres décimaux chez les élèves de CM2 et du collège.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2006 Grand N. N° 78. p. 53-63. Rallyes mathématiques : quel intérêt ?

Auteur : Charnay Roland
2003 Grand N. N° 72. p. 33-40. Le nez de Pinocchio, un problème de mathématique « inverse ».

Auteurs : Dupuis Catherine ; Grugnetti Lucia
2022 Petit x. N° 116. p. 116-119. Eléments de réponse à l’activité du n° 115 – Courtoisie de cambrioleurs.

Auteur : Molinier Rémi
2022 Petit x. N° 116. p. 51-74. Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique.

Auteurs : Hirsch Micaela ; Roditi Eric
1997 Grand N. N° 62. p. 5-6. Points de départ.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1985 Petit x. N° 8. p. 75-79. Courrier des lecteurs.

Auteur : M.T.B.
1983 Grand N. N° 29. p. 43-65. Place et rôle des problèmes dans l’enseignement mathématique à l’école élémentaire et au collège.

Auteur : Boët Janine
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. Des programmes rénovés à la classe.

Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.