Revues, article de revue

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2014 Corol’aire. N° 97. p. 6-7. Histoire de Volumes. Episode 3 : L’unification des capacités et volumes par le système métrique.

Auteurs : Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul
2014 Corol’aire. N° 96. p. 8-10. Rubricol’ages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2014 Corol’aire. N° 96.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2014 Corol’aire. N° 96. p. 6-7. Histoire de Volumes. Episode 2 : volumes et capacités en Mésopotamie.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
2014 Corol’aire. N° 96. p. 3-3. Coup de coeur pour un livre.

Auteur : Dassule-Debertonne Sébastien
2010 Corol’aire. N° 81. p. 3-3. Défi-collège.

Auteur : Fromentin Jean
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/1. p. 7-34. Evolucion de la didactica de las matematicas como disciplina cientifica.

Auteur : Gascón Pérez Josep
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/1. p. 103-108. Notes de lecture. A propos de Windows on mathematical meaning. Learning cultures and computers.

Auteur : Balacheff Nicolas
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 151-175. L’enseignant et la transmission dans l’espace psychique de la classe.

Auteur : Blanchard-Laville Claudine
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 103-150. Un essai d’analyse de pratiques effectives en classe de seconde, ou comment un enseignant fait « fréquenter » les mathématiques à ses élèves pendant la classe.

Auteurs : Hache Christophe ; Robert Aline
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 81-102. Régulations didactiques et changements de contrats.

Auteurs : Comiti Claude ; Grenier Denise
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 55-80. Les rapports d’enseignants de troisième et de seconde aux objets « nombre réel » et « racine carrée ».

Auteur : Bronner Alain
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 17-54. Familière et problématique, la figure du professeur.

Auteur : Chevallard Yves
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 7-15. Editorial.

Auteurs : Margolinas Claire ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.

Auteur : Keskessa Bachir
1984 Grand N. N° 32. p. 67-75. A propos du concept de volume.

Auteurs : Guinet Raymond ; Verjus Maryvonne
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 277-302. Développement et fonctions du comptage chez l’enfant de 3 à 6 ans.

Auteur : Fischer Jean-Paul
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 77-112. Approche des nombres réels en situation d’apprentissage scolaire (enfants de 6 à 11 ans).

Auteur : Douady Régine
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.

Auteur : Brousseau Guy
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 11-60. Problèmes de l’enseignement des décimaux.

Auteur : Brousseau Guy
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/3. p. 355-392. Résolution d’un problème d’analyse à l’aide d’un logiciel de calcul formel.

Auteurs : Mouradi Mohammed ; Zaki Moncef
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 57-80. Les recherches sur les pratiques des enseignants et les contraintes de l’exercice du métier d’enseignant.

Auteur : Robert Aline
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 99-122. Effets d’un stage de formation en géométrie sur les pratiques d’enseignants de l’école primaire.

Auteur : Vergnes Danielle
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d’analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l’université.

Auteur : Robert Aline