Revues, article de revue

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2010 Repères-IREM. N° 81.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 71-84. Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles « dys ».

Auteurs : Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte
2011 Repères-IREM. N° 84.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 86.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.

Auteur : Redondo Cyril
2023 Tangente Education. N° 64. p. 14-16. Le travail en dyade pour les élèves dyspraxiques.

Auteur : Petitfour Edith
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 5-11. Difficultés d’apprentissage en mathématiques ou dyscalculie ?

Auteur : Gardes Marie-Line
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.

Auteur : Hanssen Ludivine
2018 Grand N. N° 101. p. 45-70. Quel accompagnement en géométrie pour des élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith
2017 Petit x. N° 103. p. 5-31. Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade.

Auteur : Petitfour Edith
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 289-292. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une bas « dys » ?

Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; MeljacClaire
2025 Mathématice. N° 94. Le Cartable Fantastique, une boîte à outils pour les élèves dyspraxiques.

Auteur : Martin Stéphanie
2025 Mathématice. N° 94. MathAléa, un outil au plus près des besoins des enseignants.

Auteurs : Chambon Eve ; El-Halougi Lydie
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 45-49. MathALEA : du nouveau !

Auteurs : Chambon Eve ; El-Halougi Lydie ; Guyon Stéphane
2010 Corol’aire. Supplément au N° 80.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2010 Corol’aire. Supplément au N° 80. p. 3-3. Défi-collège.

Auteur : Fromentin Jean
2010 Corol’aire. Supplément au N° 80. p. 3-3. Le Poitou-Charentes au congrès de MATh.en.JEANS.

Auteur : De Ligt Frédéric
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 165-212. La proportionnalité et son utilisation.

Auteurs : Pluvinage François ; Dupuis Claire
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 141-145. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Laborde Colette
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 134-138. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.

Auteur : Rouchier André
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 129-134. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.

Auteur : Brousseau Guy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 146-158. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV : The Didactics of mathematics: Its problematic and related research.

Auteur : Chevallard Yves
2025 Tangente. N° 221. p. 32-34. Le tour de la question.

Auteur : Aoustin Fabien