Revues, article de revue

Il y a 23679 résultats pour cette recherche.

2009 Repères-IREM. N° 77. p. 83-101. L'aléatoire pour introduire les fréquences en classe de cinquième.

Auteur : François Guillaume
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 34-40. Rubrique Multimédia : Une webcam dans la classe.

Auteur : Peyrot Sébastien
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2008 Repères-IREM. N° 72.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 85-100. L'enseignement des mathématiques : contenus et méthodes.

Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 5-26. Une base de problèmes en ligne pour le baccalauréat professionnel.

Auteur : Lebaud Marie-Pierre
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 27-34. Mutations spontanées ou induites ?

Auteur : Lefort Jean
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 69-83. Travailler avec Mathenpoche autrement ?

Auteur : IREM de Rennes Groupe Hyperpro
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 35-45. Changements de cadres en géométrie dans l'espace.

Auteurs : Pariès Monique ; Robert Aline
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 46-66. Rubrique Multimédia : Sésamath, un modèle pour créer, éditer et apprendre des mathématiques, dans un nouveau cadre économique.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Hache Sébastien ; Clerc Benjamin
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 39-41. Rubrique Point de vue : Néo-conservatisme ?

Auteur : Mulet-Marquis René
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 31-38. Rubrique Point de vue : Du manichéisme intellectuel.

Auteur : Bkouche Rudolf
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 76-89. Emergence de la probabilité et enseignement : définition classique, approche fréquentiste et modélisation.

Auteur : Henry Michel
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 53-64. A propos de l'introduction du concept de nombre dérivé d'une fonction en un point par l'approche cinématique en classe de première S.

Auteur : Ducos Caroline
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 23-29. Le tableau blanc interactif en mathématiques, un outil qui facilite l'apprentissage ?

Auteur : Fréal Vincent
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 5-12. Se repérer dans l'espace. Une expérience en cycle 2.

Auteurs : Dornier Jean-Marie ; Coqueret Martine ; Martin Loïc ; Guillemin Sabine ; Choulot Pasquale ; Grandperrin Hervé ; Fleury Christian ; Dufourt Corinne ; Guépin Marie-Desle ; L'hote Carole ; Gravier Jean-Jacques
2008 Repères-IREM. N° 73. p. 95-100. Un forum pour apprendre et faire des mathématiques ensemble.

Auteur : Vieillard-Baron Emmanuel
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 79-102. D'un réseau de calculatrices à la construction collaborative du savoir dans la classe.

Auteurs : Hivon Laurent ; Pean Manuel ; Trouche Luc
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 46-49. Témoignage : Richesses et fruit du travail en équipe.

Auteur : Bourdenet Gilles
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d'enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.

Auteurs : Sauter Mireille ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Droniou Jérome ; Lacage Michel ; Saumade Henri ; Théret David
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 5-24. Un assistant méthodologique pour étayer le travail documentaire des professeurs : le cédérom SFoDEM 2008.

Auteurs : Guin Dominique ; Trouche Luc
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 79-97. Monsieur, les maths ça me sert à quoi ?

Auteur : Gaud Matthieu
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 5-12. Des tresses, des élèves.

Auteur : Jamm Francis
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 13-29. Qui peut le plus ? Introduction de l'aléatoire en cycle 3.

Auteurs : Simard Arnaud ; IREM de Besançon Groupe Elémentaire