Revues, article de revue

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1996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d’enseigner l’analyse aujourd’hui ?

Auteur : Deledicq André
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 11-34. Et pourtant, ils trouvent !

Auteurs : Tisseron Claude ; Feurly-Reynaud Josette ; Pointillé Marie-Claude
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 47-57. Rubrique Point de vue : Maîtres d’école, maîtres à penser ?

Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 109-118. Formation des maîtres : des conditions nécessaires et suffisantes à la théorisation des phénomènes de formation.

Auteur : Portugais Jean
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 63-108. IUFM : réflexion sur la formation professionnelle initiale des professeurs de mathématiques des lycées et collèges.

Auteur : Robert Aline
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 31-42. Géomètres en herbe « à l’ancienne ».

Auteur : Johan Patrice
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 19-30. Itinéraire d’un enseignant entre concret et abstrait.

Auteur : Meyer Etienne
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 59-62. IUFM : quelle formation ? De la théorie à la pratique, témoignage d’un acteur engagé.

Auteur : Henry Michel
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 91-119. « Resveries » d’un ancien.

Auteur : Gentilhomme Yves
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 33-42. A propos d’une conjecture géométrique en terminale S.

Auteur : Bouteiller Yves
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 51-72. Arbres et tableaux de probabilité : analyse en termes de registres de représentation.

Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 13-32. Vérifications en devoir surveillé.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Arsac Gilbert ; Guichard Yves
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 79-89. Rubrique Point de vue : L’achèvement de l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Bkouche Rudolf
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 111-139. Les mathématiques, mythe ou réalité ? (Deuxième partie).

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 95-106. L’apprenti fréquentiste.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 7-26. Preuve et progrès en mathématiques.

Auteurs : Thurston William P. ; Brette Jean. Trad.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.

Auteur : Aldon Gilles
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).

Auteur : Legrand Marc
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 16-28. Eppur, si muove.

Auteur : Trouche Luc
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 45-56. Modules aquitains en seconde.

Auteurs : Berté Annie ; Woillez Dominique
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 61-70. Rubrique Point de vue : La dérive des continents.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée-Université ; Blasco Laure ; Didierjean André ; Kahn Claudine ; Kharlamov S. ; Koch Bernard ; Weil Dominique
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 9-15. Les modules : une autre façon d’être professeur ?

Auteur : Farce François
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 55-58. Autour de la parution d’un manuel de didactique. (3) Eléments d’un débat sur la possibilité d’une science didactique.

Auteur : Bkouche Rudolf
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 59-68. Autour de la parution d’un manuel de didactique. (4) Introduire à la didactique des sciences, une gageure aussi périlleuse que nécessaire !

Auteur : Legrand Marc