Revues, article de revue

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2017 Mathématice. N° 55. Jouer et apprendre des maths avec Navadra.

Auteur : Ferry Michel
1994 Tangente. N° 38. p. 24-27. Droite, ou pas droite ?

Auteur : Veillet René
2015 Le Petit Vert. N° 123.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 49-49. Voir et revoir.

Auteur : Waehren Gilles
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 16-20. Esprit critique, es-tu là ?

Auteur : Larose Valérie
2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 19-23. Esprit critique, es-tu là ?

Auteur : Larose Valérie
2014 Le Petit Vert. N° 119.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 Le Miroir des maths. N° 8. p. 4-16. Représentations graphiques, aide ou obstacle ?

Auteurs : Tordjman Maurice ; Levast Sandrine ; Le Renard Sandrine ; Colas Mathilde
2011 Le Miroir des maths. N° 8.

Auteur : Ageron Pierre. Dir.
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.

Auteur : Vergnaud Gérard
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 347-362. Toward a research consensus in some problem areas in the learning and teaching of mathematics.

Auteur : Romberg Thomas
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 257-266. What is a good environment for the intelligent learning of mathematics ? Do schools provide it ? Can they ?

Auteur : Skemp Richard
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 164-198. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.

Auteur : Brousseau Guy
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.

Auteur : Glaeser Georges
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d’enseignement (premier cycle de l’enseignement supérieur français).

Auteur : Boschet Françoise
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.

Auteurs : Ricco Graciela ; Vergnaud Gérard ; Rouchier André
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 325-331. Introduction à la chronique historique sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Schubring Gert
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 223-292. Une expérience d’ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.

Auteur : Robinet Jacqueline
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 121-131. Analyse du pré-test post-test sur le volume.

Auteurs : Rogalski Janine ; Samurçay Renan ; Ricco Graciela
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 71-120. Une expérience didactique sur le concept de volume en classe de cinquième (12-13 ans).

Auteurs : Vergnaud Gérard ; Rouchier André ; Marthe Patrick ; Ricco Graciela ; Samurçay Renan ; Rogalski Janine ; Viala André ; Desmoulières Serge ; Landré Claude
2013 Accromath. N° 8. Eté-Automne 2013. p. 32-37. Regard archimédien sur le cercle et la sphère : le clin d’oeil de Kepler.

Auteur : Hodgson Bernard R.
2013 Accromath. N° 8. Hiver-Printemps 2013. p. 32-37. Regard archimédien sur le cercle : quand la circonférence prend une bouffée d’aire.

Auteurs : Dallaire Marie-France ; Hodgson Bernard R.
2007 Tangente. N° 119. p. 46-49. Un compas c’est tout !

Auteur : Criton Michel