Revues, article de revue

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2021 Tangente Hors-série. N° 80. Les groupes.

Auteur : Lignon Daniel. Dir.
2009 Mathématice. N° 14. Wikirem, retour d’expérience d’un travail collaboratif utilisant un moteur de wiki.

Auteur : Padilla Pascal
2007 Mathematice. N° 5. Création d’une salle ExAO dans un lycée professionnel du 93.

Auteur : Brabant Matthieu
2008 Mathematice. N° 10. Nouveaux référentiels de maths-sciences pour le bac pro 3 ans : quelle place pour les TICE ?

Auteur : Brabant Matthieu
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 474-483. Bibliographie informatique en LEP.

Auteur : Corbin Joël
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 484-513. Projets de programmes de BEP.

Auteur : Damon Marc
2019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.

Auteur : Raffinat Patrick
2019 Mathématice. N° 66. Les histoires de Bernard Ycart.

Auteur : Schwartz Claudine
2013 Feuille de Vigne. N° 129. p. 3-12. Cordes à noeuds.

Auteurs : Plane Henry ; Lyotard Julien. Illust.
2013 Mathématice. N° 37. Le compas dans l’oeil…

Auteurs : Clerc Benjamin ; Sabra Hussein ; Planes Jacques ; Salles Jacques
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 726-729. Enseignement des mathématiques dans le second cycle de l’enseignement technique.

Auteur : Lefort Jean
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 609-612. Qu’en est-il de la poursuite d’études des Bac Pro ?

Auteur : Jérôme Menuet
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 477-493. Un biberon comme outil de simulation au lycée.

Auteurs : Corpart Annette ; Lassalle Nelly
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 509. p. 331-339. Allier statistique et informatique : quelles filières après le bac ?

Auteur : Letué Frédérique
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 5-32. Quelle définition du concept de tangente ? Pour quelles raisons ?

Auteurs : Balhan Kevin ; Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2014 Mathématice. N° 42. Sous-programmes et tableaux avec PluriAlgo.

Auteur : Raffinat Patrick
2014 Mathématice. N° 38. Exégèse de CaRMetal.

Auteur : Debrabant Patrice
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 325-334. Comment exploiter les séquences éducatives en entreprise.

Auteur : Cantin Sylvie
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 738-740. Utilisation du concret dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Hahn Corinne
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 524. p. 66-71. Mathématiques et ExAO.

Auteur : Moussavou François
2012 Petit x. N° 90. p. 53-78. L’enseignement de la symétrie en lycée professionnel : des similarités avec des pratiques d’enseignants en ZEP.

Auteur : Bulf Caroline
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 51-74. Démarche d’investigation et pluridisciplinarité.

Auteurs : Aubry Isabelle ; Sénéchaud Pascale
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 881-892. Conception d’une base de problèmes en ligne pour le Baccalauréat Professionnel.

Auteur : Lebaud Marie-Pierre
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 705-118. Des raisons d’être des mathématiques dans l’enseignement professionnel.

Auteur : Laguerre Eric