Revues, article de revue

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1998 Grand N. N° 64. p. 59-63. A la recherche du sens…

Auteur : Charnay Roland
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 594-602. Du temps pour le « sport mathématique ».

Auteur : Rey Pierre
1983 Cahiers pédagogiques. N° 210. p. 8-32. A vos maths, prêts ?…

Auteur : Guy Dominique. Dir.
1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.

Auteur : Pouget Marie-Hélène. Dir.
1991 Cahiers pédagogiques. N° 299. p. 9-51. Culture mathématique.

Auteurs : Djament Daniel. Dir. ; Dubois Colette. Dir.
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 9-59. Mathématiques : la question du sens.

Auteur : Colsaët Françoise. Dir.
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 19-21. Problèmes dans la cour de l’école.

Auteur : Laguerre Eric
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 50-51. De GéoWeb à Bien.

Auteur : Chevalier Jean-Michel
2004 Cahiers pédagogiques. N° 427. Enseigner les maths aujourd’hui.

Auteur : Colsaët Françoise. Dir.
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 22-23. Mathématiques et TICE.

Auteur : Hacquart Guy
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 24-25. Liaison maths-éco en série économique.

Auteurs : Joly Claudine ; Leuvrey Gilles
1999 Repères-IREM. N° 34.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 191-208. Narratives, expressions algébriques et calcul formel : de la constitution à la transformation du sens.

Auteur : Radford Luis
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 367-371. Sens et algorithmes.

Auteurs : Flückiger Annick ; Maisonneuve Loïc
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Lismont Luc
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 351-367. Du savoir à l’élève ou de l’élève au savoir ? Une question de sens.

Auteur : Rouche Nicolas
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 165-180. Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2003 Grand N. N° 72. p. 105-113. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2002 Grand N. N° 70. p. 101-123 Des conceptions initiales aux systèmes explicatifs des élèves de l’école primaire sur l’origine des espèces.

Auteur : Crépin Patricia
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 1. p. 7-15. La découverte de la nature et des objets à l’école : hier et aujourd’hui.

Auteurs : Coquidé Maryline ; Lebeaume Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 140-160. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2001 Grand N. N° 68. p. 91-113. Ecrire des textes explicatifs, passage à l’acte.

Auteur : Robert Alain
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 8-23. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2005 Grand N. N° 76. p. 83-98. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.

Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël