CII Repères IREM

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1993 Repères-IREM. N° 11. p. 5-31. L’outil informatique ne peut donner que ce qu’il a.

Auteur : Kuntz Gérard
1995 Repères-IREM. N° 20.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 29-44. Calculatrices : quelques pièges à éviter (calculs et graphismes au lycée).

Auteurs : Arnaud René ; Blanck Edith ; Papaïx Cathy
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 64-84. Une activité en or !!

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Débat scientifique en classe ; Di Martino Hélène ; Lecorre Thomas ; Legrand Marc ; Leroux Liouba ; Parreau Anne
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Interdisciplinarité mathématiques et philosophie. Un exemple : le raisonnement par récurrence. p. 35-54.

Auteurs : Chrétien Claude ; Gaud Dominique
1994 Repères-IREM. N° 15.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 37-61. Ingénierie didactique et évolution du rapport au savoir.

Auteur : Douady Régine
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Ingénierie didactique et évolution du rapport au savoir. p. 241-256.

Auteur : Douady Régine
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 85-103. Interdisciplinarité mathématiques et philosophie. Un exemple : le raisonnement par récurrence.

Auteurs : Chrétien Claude ; Gaud Dominique
1995 Repères-IREM. N° 18.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Pour un Thalès dynamique. p. 71-88.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.

Auteur : Duperret Jean-Claude
2015 Repères-IREM. N° 101.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 45-68. Instrumentation du calcul formel et géométrie dynamique.

Auteur : Martin Yves
2023 Repères-IREM. N° 133.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1998 Repères-IREM. N° 32. p. 121-125. Bibliographie générale sur les probabilités.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. Supplément au N° 20. Rapport du Comité Scientifique des Irem.

Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Henry Michel. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?

Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 65-77. Rubrique Multimédia : Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : Des outils pour se lancer.

Auteur : Labouche Jean-Yves
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP… Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; INRP Equipe ERMEL
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 47-81. Une analyse des exercices d’algorithmique et de programmation du Brevet 2017.

Auteur : Commission inter-IREM Informatique
2019 Repères-IREM. N° 116.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 4.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 74-83. La représentation des corps ronds.

Auteurs : Pais Luis-Carlos ; Naudeillo Jacques ; Pelouzet Bernard