CII Repères IREM

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2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.

Auteur : Martin Yves
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 5-29. Géométrie et trajectoires : Newton et le problème képlérien.

Auteur : Chandelier Frédéric
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 23-44. Chercher et apprendre dans ou d’un groupe IREM.

Auteurs : Alory Sylvie ; Derouet Charlotte ; Trouche Luc
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 79-90. La conjecture d’Erdös-Straus : expérimentation en classe et travail du chercheur.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Mizony Michel
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 55-68. Les Annales de Gergonne (1810-1832) et le Journal de Liouville (1836-1874) : une mine de textes numérisés à exploiter dans notre enseignement.

Auteurs : Gérini Christian ; Verdier Norbert
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 73-84. Géométrie en mouvement.

Auteur : Daniel Jean-Claude
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Le troisième degré en second cycle, le fil d’Euler. p. 11-34.

Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 85-120. Le troisième degré en second cycle : le fil d’EULER.

Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. De l’intelligence artificielle aux fiches-méthodes. p. 55-68.

Auteur : Kuntz Gérard
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 11-27. De l’Intelligence artificielle aux fiches-méthodes : histoire d’une dérive technicienne.

Auteur : Kuntz Gérard
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Utilisation de textes historiques au lycée. p. 125-138.

Auteur : Nouet Monique
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.

Auteur : Nouet Monique
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 5-28. La géométrie euclidienne plane chez Al-Mu’taman Ibn Hud, roi de Sarragosse (1081-1085).

Auteur : Guergour Youcef
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.

Auteur : Tazzioli Rossana
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 5-22. Euclide en Chine ou comment faire communiquer différentes cultures mathématiques ?

Auteur : Bréard Andréa
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 5-20. Les pratiques mathématiques au prisme des cultures en pays d’Islam (VIIIe-XVe siècles).

Auteur : Djebbar Ahmed
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les « fractions égyptiennes ».

Auteurs : Austin Daniel ; Guillemot Michel
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité : L’exemple de la division des figures planes dans l’histoire des pratiques mathématiques.

Auteur : Moyon Marc
2014 Repères-IREM. N° 94.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2014 Repères-IREM. N° 94. p. 71-74. Rubrique Pour aller plus loin : Semaine des mathématiques 2014 et Repères IREM.

Auteur : Moyon Marc
2021 Repères-IREM. N° 124.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 91-95. Rubrique Pour aller plus loin . Réflexions et pratiques interdisciplinaires.

Auteur : Moyon Marc
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 103-110. Des maths avec une feuille de papier : les formats dits « normalisés ».

Auteur : Reynès Francis
2014 Repères-IREM. N° 94. p. 21-45. La « preuve pour comprendre », un levier pour la construction du sens de la lettre en classe de Cinquième.

Auteurs : Bombrun-Nigon Cécile ; Coppé Sylvie