Mathématice. N° 96. Un regard subjectif et critique sur cinquante ans d’évolution de l’Éducation Nationale.

Résumé

L’article passe en revue les principales étapes du parcours d’enseignant de l’auteur. Il souligne les nombreuses possibilités de mobilité géographique et de fonctions accessibles alors aux enseignants, en particulier dans les interstices du système éducatif. Il s’interroge sur l’évolution de l’Éducation Nationale au long de ces années, sur les lentes dérives et les abandons qui ont fait le lit des crises d’aujourd’hui.
Il déplore la faible utilisation des ressources et du potentiel de ses professeurs. Il se penche sur des attitudes incompréhensibles et scandaleuses que les réseaux sociaux ont révélées et qu’un ministre vient enfin de dénoncer…

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article1674

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Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2025

Public visé enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Langue d’origine français Support internet