2024

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2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Le jeu mathématique comme levier à la dévolution en contexte orthopédagogique. p. 834-847.

Auteurs : Houle Virginie ; Atkins Isabelle ; Ghailane Oumama
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pratiques inclusives et accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) : une étude de cas en géométrie au collège. p. 820-833.

Auteur : Dupré Frédéric
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Utiliser un exerciseur sur une tablette avec des élèves ayant des difficultés d’apprentissage. p. 793-806.

Auteur : Athias Francine
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan des Groupes de travail n° 9. p. 783-792.

Auteurs : Kamba Alice. Dir. ; Mopondi-Bendeko Alexandre. Dir. ; Pilet Julia. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Perception d’un corps dans les épreuves de conservation de la matière chez Piaget et réussite des opérations d’égalité en mathématiques chez les apprenants. 772-782.

Auteur : Tschassama Ati-Mola
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Analyse critique de la pertinence des activités introductrices des notions en classe de Seconde C. p. 760-771.

Auteurs : Sawadogo Timbila ; Douamba Kirsi Jean-Pierre ; Nana Rasmané
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Enquêter sur les pratiques d’enseignement pour les mettre en lien avec les apprentissages des élèves. p. 747-759.

Auteurs : Roditi Eric ; Allard Cécile ; Masselot Pascale ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Tempier Frédérick
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Modification de l’apprentissage des élèves en modifiant les mathématiques à enseigner : le cas des fonctions trigonométriques en France. p. 719-732.

Auteurs : Megherbi Djamila ; Artaud Michèle
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Quand les neurosciences analysent les apprentissages et en tirent des conséquences pour l’enseignement. p. 705-718.

Auteurs : Hirsch Micaela ; Roditi Eric
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Résoudre un problème par essais et ajustements : quelles exploitations des essais ? p. 693-704.

Auteur : Favier Stéphane
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Contribution pour l’amélioration des pratiques motivationnelles pour l’apprentissage des nombres en cours préparatoire première année. p. 683-692.

Auteur : DjoueBoa Ekora Hélène
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Des jeux pour faciliter l’apprentissage des mathématiques à la maternelle et au primaire : l’expérience du Bénin. p. 676-682.

Auteur : Cossou Magloire
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Interactions entre un enseignant et ses élèves lors des situations faisant intervenir les fractions et les proportions dans le calcul de la concentration en science et technologie. p. 661-675.

Auteur : Benrherbal Abderrahmane
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 92-95. Littéramath, un outil pour l’enseignement.

Auteurs : Ernoult Alice ; Brilleaud Martine
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 87-91. Le prix Tangente des lycéens.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 80-83. Le groupe « Histoire des mathématiques » de l’APMEP.

Auteur : Chevalarias Nathalie
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 79-79. Achille et la tortue.

Auteur : Longuet Olivier
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 75-78. Boucle infernale.

Auteurs : Allain Enola ; Aubineau Nathan ; Georget Mathys ; Guillet Emilie
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 73-74. Des problèmes dans nos classes.

Auteur : Larose Valérie
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 70-72. Au fil des problèmes.

Auteur : De Ligt Frédéric
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 63-69. Faisons les comptes avec CorMéCoULi.

Auteurs : Beck Vincent ; Gateau Agnès ; Moyon Marc ; Schwer Sylviane
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 52-62. Chine : contradictions d’un système en mutation.

Auteur : Trouche Luc
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 47-51. Coéducation en cycle 1.

Auteur : Ruetsch Danielle
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 40-46. Jouons aux cartes avec Ptolémée.

Auteur : Vilas-Boas Henrique