2024

Il y a 867 résultats avec cette recherche.

2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. L’homme qui n’avait pas peur du vide. p. 104-107.

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Un outil d’inspiration pascalienne. p. 103-103.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Les secrets de la pascaline. p. 96-101.

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Pascal, héros du cinéma italien. p. 125-125.

Auteurs : Justens Daniel ; Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Le regard sur Aristote : entre estime et rejet. p. 132-132.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Le triomphe du pragmatisme religieux. p. 134-137.

Auteur : Romain Rémy
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Le continuateur de Saint Augustin. p. 133-133.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Le langage Pascal. p.102-102.

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Ecrire un traité des sons à l’âge de 11 ans. p. 92-94.

Auteur : Justens Daniel
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. L’égalité des lignes spirale et parabolique. p. 86-89.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Entre le néant et l’infini. p. 80-85.

Auteur : Lavallou François
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Histoire de la roulette. p. 74-79.

Auteur : Lavallou François
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. L’hexagramme mystique et autres merveilles géométriques. p. 66-73.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Un cadeau bien enrubanné. p. 52-56.

Auteur : Aoustin Fabien
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 62-63. Des problèmes pour le professeur.

Auteur : Févotte Philippe. Dir.
2024 XXVIIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Penser l’accompagnement du développement professionnel des enseignants de mathématiques à partir de la recherche en didactique des mathématiques : le cas des dispositifs collaboratifs entre chercheur-e-s et enseignante-s. p. 81-113.

Auteur : Chesnais Aurélie
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le raisonnement par l’absurde à la transition lycée-université : que savent faire les élèves et les étudiants ? p. 59-77.

Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.

Auteurs : Chesnais Aurélie ; Cerclé Véronique ; Constantin Céline ; Daval Nathalie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Lefort Julie ; Lahmouche Nazha ; LefaucheurJérémie ; Nyssen Louise
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Introduction à la preuve en Mathématiques : la médiation d’environnements informatiques. p. 9-24.

Auteur : Mariotti Maria Alessandra
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Exploiter en formation un extrait du guide « La résolution de problèmes mathématiques au collège ». p. 135-163.

Auteurs : Fanic Annabelle ; Grau Sylvie
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Analyse de l’activité de professeurs de mathématiques débutants en formation initiale : le cas de l’aire du parallélogramme en classe de 5ème. p. 115-124.

Auteur : Choquet Christine
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. L’implication, pierre angulaire du raisonnement. p. 165-185.

Auteurs : Gardes Denis ; Gardes Marie-Line
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 7-31. Approche interdisciplinaire d’un problème concret d’autonomie énergétique.

Auteurs : IREM de Brest Groupe Interaction Mathématiques-Physique-Technologie ; Hérisset Jérôme ; Michal Christelle ; Le Berre Laurent ; Prod'Homme Matthieu ; Plantevin Frédérique