2019

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2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Travailler avec les formes en maternelle : premiers pas vers des connaissances géométriques ? p. 35-55.

Auteurs : Celi Valentina ; Coutat Sylvia ; Vendeira-Maréchal Céline
2019 Mathématice. N° 68. SNT : des activités autour des graphes et des réseaux sociaux.

Auteur : Girod Florent
2019 Une machine comme moi.

Auteurs : McEwan Ian ; Camus-Pichon France. Trad.
2019 Cours de géométrie à l'usage des (futurs) enseignants.

Auteurs : Allart Boris ; Bkouche Rudolph
2019 Indice. Cahier d'algorithmique et de programmation 2de.

Auteurs : Lebert Catherine ; Poncy Michel ; Vieudrin Denis
2019 Le nouvel A portée de maths. CE2, cycle 2. Cahier d'activités.

Auteurs : Lucas Janine ; Lucas Jean-Claude ; Trossevin Marie-Pierre ; Meunier Laurence ; Meunier Robert
2019 Litchi Mathématiques CE1 - Fichier de l'élève.

Auteurs : Vilaro Catherine ; Fritz Didier
2019 Maths Explicites CP - Fichier élève.

Auteurs : Allilaire Christelle ; Castioni Lucien ; Le Trong Patricia ; Romet Aurélie
2019 Mathématice. N° 65. Les algorithmes du programme 2019 de mathématiques de seconde.

Auteur : Clerc Benjamin
2019 Maths 2de.

Auteur : De Sousa Philippe. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La détransposition des savoirs d'analyse mathématique au secondaire. p. 342-349.

Auteur : Hategekimana Luanda Emmanuel
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.

Auteur : Bousselk Fouzia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La "fiche d'observation d'un fait didactique", une ressource dans le travail collaboratif professeurs/chercheurs. p. 771-779.

Auteurs : Mercier Alain ; Quilio Serge
2019 Le nombre d'or.

Auteur : Cleyet-Michaud Marius
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une perspective interprétative sur la résolution de problèmes arithmétiques : le cadre A-S3. p. 122-140.

Auteur : Sander Emmanuel
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Enseigner Les nombres comme des "représentations de la numérosité". p. 133-146.

Auteurs : Mercier Alain ; Quilio Serge
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle relation entretiennent des professeurs et des chercheurs dans une ingénierie didactique coopérative ? Le rôle du dialogue d'ingénierie dans le travail collaboratif. p. 1597-1605.

Auteur : Morellato Mireille
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 14-18. Utilisations des nouvelles éphémérides de l'IMCCE.

Auteur : Causeret Pierre
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2017.

Auteurs : Barrier Thomas. Dir. ; Chambris Christine. Dir.
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse des processus d'apprentissage en mathématiques avec des outils sémiotiques : la covariation instrumentée. p. 6-25.

Auteur : Arzarello Ferdinando
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Place et rôle des technologies dans l'enseignement et l'apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d'ingénierie. p. 26-39.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Quelques réflexions développées dans un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants dans un contexte d'évaluation formative. p. 61-76.

Auteurs : Aldon Gilles ; Panero Monica
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse de raisonnements produits en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles dans le domaine de l'algèbre linéaire. p. 77-77.

Auteur : Lalaude-Labayle Marc
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Enseignement et apprentissage de l'algèbre abstraite à l'université : éléments pour une didactique du structuralisme. p. 78-98.

Auteur : Hausberger Thomas