2000

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2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of History of Mathematics To Increase Students' Understanding of the Nature of Mathematics. p. 180-190.

Auteur : Liu Po-Hung
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Theoretical Research Tendency of Mathematics in Pre-Qin Times Viewed from Suan Shushu. p. 35-40.

Auteur : Shuchun Guo
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Using History to Enliven the Study of Infinite Series. p. 206-216.

Auteur : Stein Bob
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. On the effectiveness of history in teaching probability and statistics. p. 173-179.

Auteur : Lakoma Ewa
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Becoming a mathematician in East and West: some cross-cultural considerations. p. 18-26.

Auteur : Cullen Christopher
2000 Le Petit Vert. N° 64. p. 17-18. Problèmes.

Auteur : Le Gall Pol. Dir.
2000 La Recherche. N° exceptionnel mai-juin 2000. p. 18-19. L'âge du capitaine.

Auteur : Criton Michel
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The brief sketch of Mathematics education for immediately follow the World War II in Japan. p. 64-70.

Auteur : Mikinae Naomichi
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Using mathematical text in classroom: the case of probability teaching. p. 217-223.

Auteur : Su Yi-Wen
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Method of Indivisibles in Calculus Instruction. p. 198-205.

Auteurs : Prabhu Vrunda ; Czarnocha Bronislaw
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The quarrel between Descartes and Fermat to introduce the notion of tangent in high school. p. 156-162.

Auteur : Grégoire Michèle
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. A History of Calculus Education in Japan. p. 55-63.

Auteur : Kota Osamu
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of Technology in Teaching Mathematics with History-Teaching with modern technology inspired by the history of mathematics. p. 27-34.

Auteur : Isoda Masami
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Introduction of Western Sciences in China, Japan and Korea: A Comparative Comment. p. 11-17.

Auteur : Park Seong-Rae
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. An Episode in the Development of Mathematics Teachers' Knowledge? the Case of Quadratic Equations. p. 83-88.

Auteur : Winicki-Landman Greisy
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. An investigation on Chang Qiujian Suanjing. p. 41-42.

Auteur : Lin Yan-Chyuan
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Two pots and one lid: the first arithmetic textbooks in the Netherlands before 1600. p. 1-10.

Auteur : Kool Marjolein
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Mais où sont les neiges d'antan ? Ou... Les statistiques dans les nouveaux programmes de collège. p. 197-208.

Auteur : Girard Jean Claude
2000 Quadrature. N° 38. p. 5-10. Les gens pratiques réclament seulement de nous le moyen de gagner de l'argent.

Auteur : Poincaré Henri
2000 Mnémosyne. N° 16. p. 8-35. Nouveaux Elémens de Mathématiques de Jean Prestet, livre VI, Paris, 1689.

Auteur : Grégoire Michèle
2000 Mnémosyne. N° 16. p. 53-63. La quadrature du cercle : Pappus et la quadratrice d'Hippias.

Auteur : Bühler Martine
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 127. p. 5-11. La mouche et l'araignée.

Auteur : Ooms Jean
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 127. p. 63. Démonstration sans parole.

Auteur : Lasters Guido
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 127. p. 37-50. Bruges, pépinière de mathématiciens.

Auteurs : Jongmans François ; Seneta Eugène