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2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Les problèmes du Rallye Mathématique Transalpin, une ressource pour la formation des enseignants ?

Auteurs : Anselmo Bernard ; Henry Michel
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Comment promouvoir les mathématiques à l'école à travers des situations expérimentales ? p. 395-406.

Auteurs : Massin Julie ; Taveau Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. D'un concours de mathématiques par classes à la formation des maîtres.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Expérimentation en mathématiques dans le contexte de l'enseignement spécialisé : étude des apports d'un dispositif de type "laboratoires de mathématiques".

Auteur : Dias Thierry
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 46-52. En somme, je complète.

Auteur : Drouin François
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 11-13. Trois pièces du puzzle aztèque pour des formes symétriques.

Auteur : Drouin François
2016 Le Petit Vert. N° 125. p. 8-10. Trouver le quatrième.

Auteur : Drouin François
1975 Approximations à l'école élémentaire.

Auteurs : Ravenel ; Ovaert Jean-Louis. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 71-75. Du faux Dudeney au vrai découpage.

Auteur : Nurdin Walter
2020 Mathématice. N° 71. Maths en plein air au Cycle 3 avec MathCityMap.

Auteur : Franquet Alexandre
2017 Les décisions didactiques d'un enseignant dans un EIAH. Etude de facteurs de type histoire didactique.

Auteur : Brasset Nathalie
2016 Place et rôle des technologies dans l'enseignement et l'apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d'ingénierie.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
1993 L'énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.

Auteur : Briand Joël
2014 Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : études des contraintes didactiques, des apports et des limites dans la construction de raisonnement.

Auteur : Moulin Marianne
2014 D'une évaluation à l'autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l'élaboration et à l'analyse d'une formation d'enseignants centrée sur le calcul mental.

Auteur : Chesné Jean-François
2014 La géométrie dynamique comme moyen de changement curriculaire.

Auteur : Athias Francine
2008 Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l'école primaire. Evolution de l'enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.

Auteur : Chambris Christine
2006 Intégration de la géométrie dynamique dans l'enseignement de la géométrie pour favoriser la liaison école primaire collège.

Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2005 Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation.

Auteur : Godot Karine
2004 Evolution de l'arithmétique dans les plans d'études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Rôle de l'estimation de la mesure de longueur dans la compréhension des unités de mesure de longueur et des liens qui les unissent. p. 338-351.

Auteur : Sireix Pascal
2005 Ateliers de fabrication et d'étude d'objets mathématiques, le cas des instruments à calculer.

Auteur : Poisard Caroline
2014 Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l'étude de problèmes ouverts au cycle 3.

Auteur : Choquet Christine
2001 Enseignement de la géométrie du cycle III à la sixième.

Auteur : Mul André

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