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Il y a 2032 résultats avec cette recherche.

2004 Six petits poussins.

Auteurs : Banford Henrietta ; Elfezzani Thierry. Illust. ; Mouëllie Amanda. Trad.
2004 Les chiffres de Claire.

Auteurs : Scuriani Chiara ; Sanna Alessandro. Illust.
2003 Et si on comptait…

Auteur : Houblon Marie
2002 Au fil des nombres.

Auteurs : Rosano Laura ; Tessier Vincent. Illust.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 574-580. Des albums pour apprendre à compter et à développer la maîtrise de la langue.

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Enjeux de diversification et complexification de ressources : un cas de programmation informatique d’un robot dans une classe de demain. p. 712-720.

Auteurs : Freiman Viktor ; Chiasson Mario
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un dispositif de formation initiale de professeurs stagiaire basé sur un système de ressources primaire. p. 721-728.

Auteur : Georget Jean-Philippe
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’évolution d’une ressource. p. 695-702.

Auteurs : Douaire Jacques ; Emprin Fabien
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Reproduire un cercle : une ressource dont la conception, la diffusion et l’usage sont problématiques. p. 658-666.

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2015 Grand N. N° 96. p. 71-89. Quelles ressources pour les professeurs des écoles et leurs formateurs ?

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Gueudet Ghislaine
2017 Grand N. N° 100. p. 79-104. « C’est une montagne ou une trompette ? » Entre perception globale et caractéristiques des formes aux cycles 1 et 2.

Auteurs : Vendeira Céline ; Coutat Sylvia
2016 Grand N. N° 97. p. 78-80. Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales.

Auteurs : Chesné Jean-François ; Fischer Jean-Paul
2016 Grand N. N° 98. p. 49-66. Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section.

Auteurs : Miralles Sylvain ; Geronimi Alix
2016 Grand N. N° 98. p. 5-26. La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l’école élémentaire. .

Auteurs : Mounier Eric ; Priolet Maryvonne
2016 Grand N. N° 97. p. 73-77. Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire.

Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale
2016 Grand N. N° 97. p. 21-58. Essai d’une progression sur le cercle pour l’école primaire.

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 79-93. Les couleurs du carré magique.

Auteurs : De Graeve Renée ; Ranville Hervé
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 37-47. Calculer et compter de la petite section à la grande section.

Auteur : Brissiaud Rémi
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 117-128. Le développement du concept de nombre chez le jeune enfant.

Auteur : Chichignoud Marie-Paule
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 163-175. Distribuons des perles.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude des raisonnements mathématiques d’élèves de première année lors de la réalisation d’une activité nécessitant l’utilisation de matériel de manipulation. p. 266- 274.

Auteurs : Jeannotte Doris ; Corriveau Claudia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Identification des potentialités d’un jeu de rôles dans le cadre d’une formation de professeurs des écoles. p. 171-179.

Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Mangiante-Orsola Christine ; Masselot Pascale ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Comparaison des rapports du savoir en mathématiques et en physique de professeurs d’école. p. 142- 150.

Auteurs : Decrois Anne-Amandine ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Baheux Carole
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 578-586. Le cube SOMA au cycle préparatoire.

Auteur : Rimbault Claude