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2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 1. p. 9-62. Conduites atypiques d’élèves du primaire en difficulté d’apprentissage.

Auteur : Giroux Jacinthe
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 11-44. La codétermination entre les organisations mathématiques et les organisations didactiques. Pestalozzi et l’enseignement mutuel.

Auteur : Carrillo Gallego Dolores
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 7-30. Approche anthropodidactique de l’enseignement d’une structure additive dans un cours préparatoire Kanak.

Auteurs : Clanché Pierre ; Sarrazy Bernard
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 415-419. L’Institut Coopératif de l’Ecole moderne et la mathématique.

Auteur : Brousseau Guy
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 307. Jeux de cartes « Tio Papel ».

Auteur : Aranda Francisco
2002 Zoo logique.

Auteurs : Grundmann Emmanuelle ; Jolivet Joëlle. Illust.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Accompagner les enseignants spécialisés dans l’évaluation des compétences mathématiques de leurs élèves. p. 1239-1248.

Auteurs : Reedy Carine ; Urruty Patrick
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d’un LéA. p. 1549-1555.

Auteurs : Sayak Nathalie ; Grapin Nadine ; Blanchouin Aline ; Mounier Eric
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Quels scénarios possibles pour une formation des M1 aux mathématiques de l’école primaire ? p. 135-158.

Auteurs : Taveau Catherine ; Zucchetta Hélène
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 41-78. Etapes intermédiaires dans le processus de conceptualisation en mathématiques.

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
2003 La bosse des maths.

Auteur : Dehaene Stanislas
1985 Bulletin de l’EPI. N° 40. p. 130-139. La tortue de sol : un système programmable par de jeunes enfants.

Auteur : Modard Daniel
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations et didactique du sens de la division. p. 47-64.

Auteur : Brousseau Guy
1995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?

Auteur : Lemaître Brigitte
2016 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe.

Auteurs : Margolinas Claire ; Laparra Marceline
2012 Je veux grandir !

Auteurs : Ross Tony ; Mayer Christine. Trad.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler en maternelle : Pour quoi faire ? De l’analyse de ressources aux pratiques des enseignants : Place et fonctions de la manipulation en cycle 1. p. 408-442.

Auteurs : Allard Cécile ; Masselot Pascale
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 83-100. Impact de la réforme de 1970 sur les connaissances numériques des jeunes enfants.

Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Bocerean Christine
2016 9 petits chats.

Auteur : Grejniec Michael
2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 1.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
1997 Ensemble de jeux prénumériques et numériques pour l’Ecole maternelle et l’Ecole élémentaire (règles et pièces).

Auteur : Bodin Antoine
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Des scénarios portant sur l’utilisation d’artéfacts dans l’enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire. p. 34-51.

Auteurs : Maschietto Michela ; Bartolini Bussi Maria
1994 Documents pour la formation des professeurs d’école en didactique des mathématiques. T. 3.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Imagiers, abécédaires, livres à compter.

Auteurs : Weber Arlette ; Denizart Josette. Préf.