1996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d'enseigner l'analyse aujourd'hui ?
Auteur : Deledicq André
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1996 Repères-IREM. N° 24. p. 11-34. Et pourtant, ils trouvent !
Auteurs : Tisseron Claude ; Feurly-Reynaud Josette ; Pointillé Marie-Claude
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1996 Repères-IREM. N° 22. p. 33-42. A propos d'une conjecture géométrique en terminale S.
Auteur : Bouteiller Yves
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Auteurs : Dupuis Claire ; Rousset-Bert Suzette
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Auteur : Bkouche Rudolf
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1995 Repères-IREM. N° 20. p. 61-70. Rubrique Point de vue : La dérive des continents.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Lycée-Université ; Blasco Laure ; Didierjean André ; Kahn Claudine ; Kharlamov S. ; Koch Bernard ; Weil Dominique
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Auteurs : Chiprianov Vanéa ; Saliba Georges ; Train Grégory
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Auteur : Bruniaux Valéry
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2019 Repères-IREM. N° 116. p. 5-17. Qu'est-ce qu'un algorithme ?
Auteur : More Malika
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2019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.
Auteur : Busser Alain
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2008 Tangente. N° 122. p. 12-13. Triangle de Pascal et géométrie des nombres.
Auteur : Soulé Christophe
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2016 Repères-IREM. N° 102. p. 63-84. La complexité, c'est simple comme la dichotomie (lycée math /ISN).
Auteur : Connan Guillaume
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2008 Tangente. N° 123. p. 8-10. Turing et la morphogenèse.
Auteurs : Moatti Alexandre ; Berestycki Henri
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2015 Repères-IREM. N° 99. p. 47-64. Tangram, transmission orale d'un programme de construction.
Auteurs : Carrié Anne ; Le Quilleuc Gaël
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2015 Repères-IREM. N° 99. p. 21-46. Le tangram de la croix de Lorraine.
Auteur : Claisse Emmanuel
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2014 Repères-IREM. N° 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.
Auteur : Bridoux Stéphanie
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Auteurs : Chatelon David ; Troudet Marc
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Auteurs : Ducel Yves ; Saussereau Bruno ; Fourny Damien ; Fourny Maxime
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2015 Repères-IREM. N° 100. p. 65-80. De la nécessité de définir les notions de logique au lycée.
Auteur : Grenier Denise
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2015 Repères-IREM. N° 100. p. 103-107. Rubrique Pour aller plus loin : La définition en mathématiques
Auteur : Claisse Emmanuel
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Auteur : Gandit Michèle