Actes du Colloque EMF 2025. Représentation graphique des fonctions : analyse des difficultés courantes des élèves de la terminale D au Burkina Faso. p. 1413-1421.

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Auteur : Simbre Alassane

Résumé

Au Burkina Faso, les fonctions sont essentielles dans l’enseignement des mathématiques en terminale D. Cependant, les élèves rencontrent des difficultés dans leur traitement dans le registre graphique. Ce travail vise à identifier ces difficultés et à les analyser afin de proposer des stratégies de remédiations. Il a été montré sur la base des travaux de Duval (1993) et Vergnaud (1990), que la principale difficulté des élèves est la conversion entre les registres des fonctions.

Abstract

In Burkina Faso, functions are essential in mathematics teaching in the terminal D class. However, students encounter difficulties in their graphic register. This work aims to identify these difficulties and analyse them in order to propose remediation strategies. He showed, on the basis of the work of Duval (1993) and Vergnaud (1990), that the main difficulty for pupils is conversion between registers of functions.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 1413-1421

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau lycée, terminale Âge 17

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet