Actes du Colloque EMF 2025. Expérimentation ergonomique et didactique d'une ressource documentaire : course fractionnée, proportionnalité et vitesse moyenne. p. 755-762.

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Auteurs : Georget Jean-Philippe ; Delattre Benjamin
Autre nom d'auteur : Georget Jean-Philippe. Dir.

Résumé

Les effets contrastés de ressources de formation sur les pratiques d’enseignants de fin de l’école primaire ont conduit à l’élaboration d’une expérimentation basée sur une séquence interdisciplinaire articulant mathématiques et éducation physique et sportive. Celle-ci aborde les notions de course fractionnée, de proportionnalité et de vitesse moyenne. L’approche méthodologique retenue s’appuie sur les didactiques disciplinaires et sur des concepts d’ergonomie.

Abstract

The contrasting effects of training resources on the teaching practices at the end of elementary school led to the development of an experiment based on an interdisciplinary sequence combining mathematics and physical education and sports education. The sequence addresses the concepts of interval run, proportionality and average speed. The methodological approach is based on didactics of both disciplinaries and some ergonomic concepts.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 755-762

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet