Actes du Colloque EMF 2018. Enseignement et apprentissage de l’infini. Aspects philosophiques, épistémologiques et didactiques. p. 246-255.
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Auteurs : Boulais Pascale ; Brouzet Robert ; Durand-Guerrier Viviane ; Majaj Maha ; Marino David ; Monnoyeur Françoise ; Vregnac Martine
Résumé
Les auteurs de ce texte s’intéressent à l’enseignement et l’apprentissage de l’infini en classe de mathématiques en considérant les différences et les relations entre infini potentiel et infini actuel. Ils présentent les principaux éléments de leur étude philosophique, épistémologique et didactique, ainsi que trois situations visant à conduire un travail explicite avec les élèves sur ces questions en début de lycée
Abstract
Notes
Chapitre des Actes du Colloque EMF 2018.
Données de publication
Éditeur IREM de Paris Paris , 2019 Format A4, p. 246-255 Index Bibliogr. p. 254-254
ISBN 2-86612-391-3 EAN 9782866123918
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier