Bulletin de l'APMEP. N° 13. p. 34-38. Unification des définitions de mots et notations mathématiques.

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Résumé

Depuis 1912-1913, les membres du Comité de l'Association s'interrogent sur l’intérêt d'une unification des définitions et notations cf. les communications du Bulletin de l'APMEP N° 8 et du Bulletin N° 9 ainsi que le rapport de M. Huard publié dans le Bulletin N° 10 qui a été discuté lors de l'assemblée générale de 1913 et dont les résolutions votées figurent dans le Bulletin N° 11 et le Bulletin N° 12.
Suite à quoi une Commission désignée par le Bureau de l’Association a été créée avec pour consigne d'établir une liste de notations et de définitions de mots ou d'objets, de la diffuser aux adhérents pour réflexions. Les réponses et les contre-propositions seront publiées dans les Bulletins à venir, pour entretenir le débat et le faire évoluer.
Cet article est le premier avec une proposition sur les Vecteurs d'Emile Weil ainsi que des propositions diverses en arithmétique (A. Huard et Vieillefond), algèbre (E. Guitton) et géométrie (Constant Gros, Emile Weill, André Vieillefond et Cadenat).

Notes

Article du Bulletin de l'APMEP N° 13.

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1913 Format 16 cm x 24 cm, p. 34-38
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier

Classification