Plan du chapitre :
1. Le professeur de mathématiques et l'évaluation - Le professeur et son passé - L'expérience et le bon sens
2. Réflexions d'ordre général sur l'évaluation - Le niveau baisse ! - Un périmètre trompeur - Une question mal posée - Approcher les savoirs - A la recherche de situations authentiques - Diversifier l'évaluation - Définition de l'évaluation - Questions de docimologie. La pertinence. La validité. La fidélité. Le pouvoir discriminatif. La généralisabilité - Corriger ou noter ? - S'interroger sur les fonctions de l'évaluation - Les objectifs et leur opérationnalisation - Une taxonomie
3. Situations, questions et épreuves d'évaluation - Quelques exemples d'analyses de questions d'évaluation - Conclusion
4. Les évaluations et les banques de questions de la DEP 5. Les études internationales : TIMSS