History and Pedagogy of Mathematics: july 1-5 2024, Sydney, Australia. Teaching mathematizing through stories from the history of mathematics: promoting culturally responsive and sustainable mathematics education. p. 191-192.
Fiche incomplète
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Auteurs : Nadim Hanna ; Durmaz Burcu
Résumé
Résumé de la présentation des auteurs.
Notes
Chapitre des Actes du colloque HPM 2024
Données de publication
Éditeur International Group on Relations between History and Pedagogy of Mathematics Sydney , Australie , 2024 Format A4, p. 191-192 Index Bibliogr. p. 192-192
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue anglais
Classification