Actes du Colloque EMF 2025. L'éthique communautaire : son rôle sur le déploiement de la pensée fonctionnelle et sur les pratiques enseignantes dans une activité d'enseignement-apprentissage. p. 949-958.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger

Auteurs : Robert Virginie ; Garneau Audrey

Résumé

En s'appuyant sur la théorie de l’objectivation de Radford (2011, 2021), et en portant un nouveau regard sur des données de la recherche doctorale de Robert (2024), les auteurs explorent le rôle du développement de l’éthique communautaire sur le déploiement de la pensée fonctionnelle dans l’activité d’enseignement-apprentissage. Ils mettent notamment en lumière la manière dont l’éthique communautaire pourrait être exploitée par les personnes enseignantes pour favoriser le développement d’une pensée commune.

Abstract

Drawing on Radford’s theory of objectification (2011, 2021) and taking a fresh look at data from Robert’s doctoral research (2024), the authors explore the role of the development of communitarian ethics in the emergence of functional thinking within teaching-learning activities and teaching practices. They particularly highlight how communitarian ethics could be leveraged by teachers to foster the development of functional thinking.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 949-958

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet