Tangente Education. N° 46. p. 16-18. Des erreurs qui en disent long.
Auteur : Sander Emmanuel
Résumé
Les erreurs sont dues, la plupart du temps, à des règles appliquées hors de leur domaine de validité. Un traitement automatique des réponses permet de diagnostiquer les conceptions sous-jacentes pour aider les enseignants à percevoir les raisonnements de leurs élèves. Dans cet article, l'auteur présente des recherches menées en sciences de l'éducation.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique "Savoir".
Ce numéro propose un dossier "L'intelligence artificielle appliquée à la pédagogie".
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2018 Format A4, p. 16-18
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification