Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Methodology Challenges and Constraints in the VAMP Project. p. 157-164.

(Méthodologie, défis et contraintes du projet VAMP. )

Résumé

Les valeurs sont enseignées lors de chaque cours. Cela semble toutefois plus implicite qu’explicite. Cet article décrit les difficultés méthodologiques rencontrées dans la recherche des valeurs enseignées par les enseignants. Un problème crucial qui a émergé est de trouver un langage commun grâce auquel un dialogue significatif peut avoir lieu. Les auteurs réfléchissent également à certaines questions méthodologiques qui ce sont posées à nouveau comme ils l’avaient pensé au sujet du projet «parallèle» à Taiwan.

Abstract

Notes

Chapitre des Actes de HPM 2000. Vol. 2.

Données de publication

Éditeur Department of Mathematics, National Taiwan Normal University Taipei , 2000 Format p. 157-164 Index Bibliogr. p. 163-164

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue anglais Support papier

Classification