article de périodique ou revue

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2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 209-227. Pratiques in situ d'enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Grenier-Boley Nicolas ; Lebrun Nathalie
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 173-208. Informatique, mathématiques, conception et usage des technologies numériques.

Auteurs : Bruillard Eric ; Richard Philippe R.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 139-172. Entre recherches en didactique et enseignement/formation : transposition ou enrichissement mutuel ?

Auteurs : Boilevin Jean-Marie ; Orange Christian
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 113-137. Deux approches contrastées de l'évaluation internationale PISA.

Auteurs : Job Pierre ; Le Hebel Florence ; Schneider Maggy
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 79-111. De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences.

Auteurs : Munier Valérie ; Proulx Jérôme
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 53-78. Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire.

Auteurs : Bruguière Catherine ; Vergnolle-Mainar Christine
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 21-51. Approches sémiotiques et langagières en physique et en mathématiques.

Auteurs : Bécu-Robinault Karine ; Radford Luis
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 7-19. Les didactiques des disciplines scientifiques : se rencontrer, dialoguer et cheminer ensemble.

Auteurs : Abboud Maha ; Hosson Cécile de
2025 Tangente. N° 224. p. 13-13. De l'ombre à la lumière.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2025 Tangente. N° 224. p. 10-12. Une savante Philosophe.

Auteur : Rey Anne-Lise
2024 Petit x. N° 121. p. 113-113. Activité. La bataille de boules de neige.

Auteur : Molinier Rémi
2024 Petit x. N° 121. p. 114-122. Eléments de réponse à l'activité du n° 120 - Jeu du roi.

Auteur : Molinier Rémi
2024 Petit x. N° 121. p. 81-112. La modélisation en probabilités : quels enjeux et quelle place dans l’enseignement secondaire en France ?

Auteur : Derouet Charlotte
2024 Petit x. N° 121. p. 56-80. Une analyse du processus de conception d’une Situation de Recherche pour la Classe au sein d’un groupe IREM.

Auteurs : Antoine Camille ; Trouvé Thibaut
2024 Petit x. N° 121. p. 29-55. Dire astucieusement pour faire faire.

Auteurs : Dimey Armande ; Hache Christophe
2024 Petit x. N° 121. p. 3-27. Favoriser une activité de contrôle lors de la résolution de problèmes algébriques : des leviers pour l’enseignement

Auteurs : Labrosse Philippe ; Saboya Mireille
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 3-10. Plaidoyer pour les inégalités.

Auteur : Petit Serge
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 11-18. Panglossya.

Auteur : Cudel Maxime
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 20-24. Unlock tes maths !

Auteur : Guicheteau Denis
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 25-29. Quoi faire pour introduire l'algèbre ?

Auteur : Bauerle Sophie
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 30-35. Des haricots à Python pour estimer en série STL.

Auteur : Larose Valérie
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 36-41. Modélisation et estimation du réel.

Auteur : Laplace Angelo
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 42-53. Estimation et grandeurs animales.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2025 Au fil des maths. N° 557. p. 55-60. Couper un gâteau entre n + {-1,0,1} convives.

Auteur : Mansuy Roger