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1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 113-138. Reconnaissance de plan pour la modélisation de l'élève. Le projet Mentoniezh.

Auteur : Py Dominique
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 43-66. Les concepts de l'EIAO sont-ils indépendants du domaine ? L'exemple de l'enseignement de méthodes en analyse.

Auteur : Rogalski Marc
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour l'apprentissage de la notion de figure géométrique.

Auteurs : Laborde Colette ; Capponi Bernard
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 113-141. Developmental studies in the additive composition of numbers.

Auteur : Bell Alan W.
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 225-276. Situations et processus didactiques dans l'étude des nombres rationnels positifs.

Auteurs : Rouchier André ; Vergnaud Gérard ; Ricco Graciela ; Metregiste René ; Giacobbe George ; Viala André ; Grossi Esther ; Marthe Patrick
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 5-35. Quelques aspects de la manipulation. Manipulation matérielle et manipulation symbolique.

Auteur : Caron-Pargue Josiane
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 303-346. Epistémologie des nombres relatifs.

Auteur : Glaeser Georges
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 171-224. Analyse de comportements d'élèves du cours préparatoire confrontés à une tâche de construction d'un ensemble équipotent à un ensemble donné.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude ; Pariselle Claude
1980 Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 1/3. p. 387-422. Une étude sur le fonctionnement du schéma arbre par la commande de variables d'une situation.

Auteurs : Bessot Annie ; Richard Françoise
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 61-76. From whole numbers to fractions and decimals.

Auteur : Hart Kathleen
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/3. p. 297-350. Interactions sociales et représentations symboliques dans le cadre de problèmes additifs.

Auteurs : Schubauer-Leoni Maria-Luisa ; Perret-Clermont Anne-Nelly
2004 Les Cahiers du Français Contemporain. N° 9. p. 29-55. Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques. Exemple dans l'enseignement secondaire Tunisien.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Ben Kilani Imed
2013 Corol'aire. N° 95. p. 7-7. Séminaire inter-académique (26 et 27 novembre 2013).

Auteur : Bacle Thierry
2013 Corol'aire. N° 95. p. 5-5. Commission lycée : Réflexion sur la remédiation.

Auteur : Robin Pierre-Jean
2013 Corol'aire. N° 95. p. 8-10. Rubricol'ages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2013 Corol'aire. N° 93. p. 6-10. Rubricol'ages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2013 Corol'aire. N° 94. p. 7-9. Rubricol'ages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2010 Corol'aire. N° 83. p. 8-10. Rubricollages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2010 Corol'aire. N° 83. p. 3-3. Conférence de Claude Brezinski : André-Louis Cholesky.

Auteur : De Ligt Frédéric
2010 Corol'aire. N° 82. p. 4-6. Rubricollages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2010 Corol'aire. N° 81. p. 6-8. Rubricollages.

Auteur : De Ligt Frédéric. Dir.
2010 Corol'aire. N° 81. p. 5-5. Hommage à Martin Gardner.

Auteur : Fromentin Jean
2010 Corol'aire. N° 81. p. 4-4. Ateliers MATh.en.JEANS.

Auteur : Bonneval Louis-Marie
2013 Corol'aire. N° 95. p. 6-6. Histoire de Volumes. Episode 1 : Chez les Chinois.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège